...un año más, la tasa de éxito de los estudiantes de la UOC es muy alta? El semestre pasado, el 92% de los créditos que se evaluaron en las pruebas finales se superaron.
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La Biblioteca Virtual de la UOC incrementó el número de lectores digitales hasta 265, lo que la ha convertido en la biblioteca con más dispositivos de préstamo para sus estudiantes en el Estado español. Durante el curso 2010-2011 la Biblioteca realizó 390 préstamos de lectores digitales, la mayoría de ellos de modelo leqtor, con formato más delgado y más ligero.
Además del aumento del número de lectores digitales, la Biblioteca Virtual puso en marcha durante este curso el préstamo de 22 iPads para los estudiantes de Derecho. En el contexto de una prueba piloto, los estudiantes dispusieron de conexión 3G desde el aula de la UOC y de todos los recursos de aprendizaje de consulta necesaria, como el material de la asignatura, fuentes de información y herramientas de apoyo.
Durante el pasado curso académico, la Biblioteca superó la cifra del año anterior y pasó a disponer de 28.871 recursos electrónicos adaptados para las clases de la UOC que los estudiantes pueden descargarse en formato PDF, mobipocket, EPUB y HTML. Además, desde la Biblioteca Virtual se descargaron 322.259 recursos electrónicos (una media de 36,78 por hora).
Más inversión en recursos y formación
Asimismo, ha aumentado el número de recursos disponibles hasta llegar a la cifra de 53.234 libros (13.057 de ellos en formato electrónico) y ha realizado el préstamo de 39.489 libros. Aumentó el número de documentos y a final del curso 2010-2011 disponía de 147.259 documentos, 112.516 de ellos en formato digital.
Desde la UOC, además, se ha invertido en formación. En concreto, durante el curso pasado se dedicaron 264 horas a formar en competencias básicas a los estudiantes y profesores para que sean autónomos en el acceso a la información virtual y el acceso a nuevos materiales multimedia que integren audio, vídeo y texto.
Siguiendo la línea de acercar la Biblioteca Virtual a los usuarios, la UOC ha adaptado el web y el catálogo para dispositivos móviles y se ha realizado la prueba piloto del uso del chat para responder dudas. «Hemos recibido más de 1.290.000 visitas en el web de la Biblioteca, lo que indica que la Biblioteca es una herramienta de utilidad para nuestros usuarios», concluye Pep Torn, director de la Biblioteca.
Manuel Castells, catedrático y director del Internet Interdisciplinary Institute (IN3) de la UOC, ha sido galardonado con el premio Holberg 2012. Esta distinción es un reconocimiento a sus trabajos que «han formado nuestro entendimiento de la dinámica política en las economías urbanas y globales de la sociedad de la red».
Foto: Maggie Smith
El fallo del jurado, emitido en Bergen (Noruega), destaca como el trabajo del sociólogo «ha arrojado luz sobre las estructuras de poder que subyacen en las revoluciones tecnológicas de nuestro tiempo y sobre sus consecuencias. Ha contribuido a comprender cómo los movimientos sociales y políticos se han desarrollado con las nuevas tecnologías de la información». Su último libro,Comunicación y poder (2009), ha sido citado por el jurado del premio como una contribución esencial a una nueva comprensión de la política.
Este galardón, premio internacional a la memoria de Holberg, fue creado por el Parlamento noruego con el propósito de cubrir la carencia del premio Nobel en las áreas de ciencias sociales, arte, humanidades, derecho y teología. Considerado, generalmente, como equivalente al Nobel en estos campos de investigación, el premio es concedido anualmente por un jurado académico internacional y está dotado con 570.000 euros.
Holberg era catedrático de Metafísica de la Universidad de Copenhague y fue una figura clave de la Ilustración en los países escandinavos. Castells recibirá el premio el 6 de junio en una ceremonia en Bergen, ciudad donde Holberg nació en 1684. El premio le será entregado por el príncipe heredero de la corona noruega.
Manuel Castells
Manuel Castells es catedrático de la UOC desde el año 2001 y director del IN3 desde 2008. Actualmente también es miembro del Consejo de Gobierno del Instituto Europeo de Innovación y Tecnología, además de catedrático emérito de Sociología y de Planificación Urbana y Regional de la Universidad de California, Berkeley, institución en la que enseñó e investigó durante veinticuatro años. Es académico de la Real Academia Española de Ciencias Económicas y Financieras, de la Academia Europea, de la Academia Británica, de la Academia de Ciencias Mexicana y de la Academia de Ciencias Políticas y Sociales de Estados Unidos. Recibió en 2009 el I premio Catalunya de Sociología de la Asociación Catalana de Sociología y el premio Nacional de Sociología y Ciencia Política del Gobierno español. Autor de varios libros, la obra más destacada de Castells es La era de la información: economía, sociedad y cultura, traducida a veinte lenguas y que se ha convertido en un estudio de referencia sobre la repercusión que tienen las tecnologías de la información y la comunicación en nuestro mundo.
...un año más, la tasa de éxito de los estudiantes de la UOC es muy alta? El semestre pasado, el 92% de los créditos que se evaluaron en las pruebas finales se superaron.
...la tasa de rendimiento sigue a cotas muy elevadas, concretamente a un 73,2% desde el punto de vista global? La tasa de rendimiento mide el porcentaje de créditos superados respecto al total de créditos de los que los estudiantes se han matriculado durante un semestre.
...durante el semestre pasado ocho doctorandos del doctorado sobre la Sociedad de la Información y el Conocimiento de la UOC leyeron sus tesis doctorales? Con ellos ya son 49 los estudiantes que han logrado el título de doctor desde que el año 2000 nació el programa de doctorado de la UOC.
«La enseñanza de alemán y chino va en aumento, sobre todo por temas profesionales»
Valenciano de origen, con solo cinco años se fue con sus padres a Alemania. Allí estudió y trabajó durante muchos años y llevó a cabo una carrera profesional a caballo entre la gestión cultural, la enseñanza de lenguas y la gestión de equipos.