![Alba Pérez](https://blogs.uoc.edu/epce/wp-content/uploads/sites/159/2024/04/examen_a_los_protagonistas_12009984_3039559_1706x960-1024x576.jpg)
«En situaciones de emergencias, la valoración psicológica temprana es una forma de prevención»
Alba Pérez, profesora. Ha contribuido a desarrollar una escala de valoración del estrés agudo.
La UOC nació en 1995 como la primera universidad en línea del mundo, por decisión del Gobierno catalán y con la aprobación por ley del Parlamento de Cataluña.
La universidad pasó de ser un experimento a ser un referente educativo internacional, utilizando la tecnología para abrir el acceso a la enseñanza universitaria de calidad a todas las personas con el mérito como único criterio.
La UOC empezó la actividad en el curso 1995-1996, con 206 estudiantes de las titulaciones oficiales de Psicopedagogía y Empresariales. Ahora ya somos más de 100.000 graduados y graduadas.
Una universidad abierta a todo el mundo
Nuestro modelo de aprendizaje es único.
Posibilita y promueve una formación continua, de acuerdo con las necesidades de las personas y las organizaciones, aprovechando al máximo el potencial que ofrece la red para aprender en un entorno flexible y asíncrono.
La metodología combina proyectos y actividades para aprender, el acompañamiento docente personalizado y el trabajo en equipo.
El modelo de aprendizaje favorece tener aulas más globales y promueve la diversidad del alumnado y del profesorado, haciendo que el conocimiento tenga un mayor mpacto en la sociedad.
Formación a lo largo de la vida para un futuro profesional abierto
Nuestro estudiantado tiene alrededor de 30 años, formación previa y experiencia profesional.
Tiene compromisos familiares y una carrera profesional que quiere compatibilizar con los estudios. Valora la flexibilidad horaria que le ofrece la UOC y la posibilidad de gestionarse el tiempo como desee.
La formación continua es la oferta formativa que va más allá de la formación universitaria: está pensada para acompañar a las personas a lo largo de la vida, según sus necesidades vitales y profesionales.
Disponemos de una Unidad de Análisis y Prospección Laboral que monitoriza el mercado de trabajo para garantizar que la programación académica es relevante en términos de empleo en todos los ámbitos de conocimiento.
Conoce a nuestra comunidad
«En situaciones de emergencias, la valoración psicológica temprana es una forma de prevención»
Alba Pérez, profesora. Ha contribuido a desarrollar una escala de valoración del estrés agudo.
«Nos gustaría que nuestro proyecto sirviera de referencia a otros estudios de salud pública»
Mireia Llimós. En su trabajo final de máster convergen la salud pública con la salud planetaria.
«La brecha digital es el principal reto en la implantación de soluciones de salud digital»
Xavier Prats Monné, miembro del Consejo Asesor del eHealth Center. Ha desarrollado una gran parte de su trayectoria profesional en instituciones europeas.
Cèlia Serradesanferm. Ganadora del Premio Equit@t de vídeo en el ámbito de género y TIC 2024.
Las capacidades de nuestros graduados y graduadas
Actos institucionales
Es necesario formar una comunidad conectada que acumule capital relacional con vocación transformadora. Las lecciones inaugurales, los doctorados honoris causa y los actos de graduación son muestra de nuestro compromiso.
Revive los actos de graduación de la UOC de todos los cursos desde 2007.
El doctorado honoris causa es la máxima distinción académica que la UOC concede a una persona a título de honor.
Las lecciones inaugurales de la UOC versan sobre una de las líneas de experiencia y conocimiento de la UOC en convivencia con las tecnologías de la información y de la comunicación.