Autor: José Israel Reyes Reyes
Programa: doctorado de Educación y TIC (e-learning)
Idioma: Español
Dirección: Dr. Julio Meneses Naranjo
Departamento / Instituto: Escuela de Doctorado
Materias: Educación superior, Universidades
Palabras clave: inclusión educativa, educación superior online, socialización, estudiantes con discapacidad, diseño universal

Área de conocimiento: Aprendizaje virtual (e-learning)

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Resumen
 

En esta tesis abordamos el tema de la inclusión del estudiantado con discapacidad en la educación superior en línea a partir de la mejora de los procesos de socialización y el acompañamiento académico. Además, planteamos la aplicación del diseño universal en la planificación y en la docencia, de manera que las mejoras introducidas beneficien a toda la diversidad de estudiantes. Discutimos también las principales líneas de investigación, las cuales deberían centrarse en aspectos como la edad, el género, el contexto social o étnico y la severidad de la discapacidad de los estudiantes, así como en explorar la visión del profesorado respecto a la aplicación del diseño universal de manera generalizada. Cerramos la tesis con una serie de recomendaciones dirigidas a mejorar los procesos de inclusión en la universidad en lo referente al diseño curricular, la evaluación, la docencia, el acompañamiento, la colaboración y la promoción del sentido de comunidad.