Seminario sobre el uso de LAMS y MOODLE para el aprendizaje de lenguas afines

A cargo de Luca Policastro, doctorando del programa “Lingue, Culture e ICT” de la Universidad de Génova que actualmente está realizando una pasantía de investigación en el eLearn Center

Lugar

Sala 604. eLearn Center. Edifici MediaTIC
Roc Boronat, 117
Barcelona
Espanya

Cuándo

27/11/2013 10.00h

Organiza

eLearn Center. UOC

Programa

El próximo miércoles 27 de noviembre tendrá lugar el seminario Aprendizaje de lenguas afines y learning design: el uso de las plataformas Lams y Moodle en un curso de castellano para italófonos, a cargo de Luca Policastro, doctorando del programa “Lingue, Culture e ICT” de la Universidad de Génova que actualmente está realizando una pasantía de investigación en el eLearn Center (desde mes de julio y hasta final de diciembre), bajo la supervisión de la Dra. Montse Guitert.

El objetivo principal de la investigación, que actualmente se halla en fase de análisis de los datos, es explorar las potencialidades de la plataforma LAMS como herramienta para el aprendizaje de lenguas afines. En el seminario se presentarán las conclusiones iniciales desde las perspectivas complementarias del estudiante y del docente de lengua.

El contexto específico en el que se realizó la experimentación fue la asignatura de castellano de la Universidad de Génova, en la cual se realizaron dos cursos, uno en LAMS y otro en Moodle, para poder comparar algunos resultados. La hipótesis es que, gracias a ciertas características del entorno, LAMS fomenta estrategias de aprendizaje autorregulado y, por lo tanto, podría ser una herramienta útil para los docentes de lengua, sobre todo a niveles bajos de competencia.
 
El seminario se centrará en explicar la fase del diseño paralelo del curso en las dos plataformas de acuerdo con la amplia literatura sobre el CALL (Computer Assisted Language Learning) y sobre el aprendizaje de lenguas afines. Además se presentarán y explicarán unos primeros datos relativos al uso de las dos plataformas por parte de los estudiantes. Finalmente, se presentará la primera fase de un trabajo que pretende desarrollar un marco más general sobre las variables en juego en el diseño de cursos en línea sobre competencias trasversales, como los idiomas y las competencias digitales.
 
La investigación es parte de la tesis doctoral titulada L'apprendimento strategico di lingue affini in contesti e-learning: la realizzazione in LAMS e Moodle di un corso di spagnolo per italofoni de Luca Policastro. Policastro, que está en su tercer año del Doctorado en “Lingue, Culture e ICT” de la Universidad de Génova, está realizando una pasantía de investigación en el eLearn Center, desde el mes de julio y hasta diciembre, bajo la supervisión de la Dra. Montse Guitert.
 
Luca Policastro es licenciado en Lengua y literatura italiana y tiene un máster en Periodismo. Sus intereses principales son las estrategias contrastivas de aprendizaje de lenguas y el estudio de la dicotomía entre el aprendizaje en entornos virtuales abiertos y cerrados.
 
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