Formato resúmenes

Los resúmenes de las comunicaciones pueden estar escritos en catalán, castellano o inglés.

Deben incluir el nombre(s) del autor(es), la filiación, la dirección postal y electrónica de contacto, así como un máximo de 5 palabras clave. También hay que indicar a qué categoría de trabajo pertenece la comunicación, según los tipos que se explican más adelante.

Los resúmenes deben tener una longitud de entre 400 y 600 palabras.

Hay que estructurar los resúmenes en los campos que se indican a continuación. Hay cuatro campos que son obligatorios (Propósito, Diseño/ metodología/aproximación, Resultados y Originalidad / valor); los otros dos (Implicaciones/limitaciones de la investigación, Implicaciones prácticas y/o sociales) se pueden omitir si no son aplicables a su comunicación.
 

• Propósito (obligatorio)
  ¿Cuál es la razón (o las razones) para escribir este trabajo o cuáles son los objetivos de la investigación?

• Diseño / metodología / aproximación (obligatorio)
  ¿Cómo se lograrán los objetivos? Incluya el(los) método(s) utilizado(s) para la búsqueda. ¿Cuál es la aproximación al tema y cuál es el alcance teórico o temático de la comunicación?

• Resultados (obligatorio)
  ¿Qué se encontró en el transcurso de la investigación? Haga referencia al análisis, discusión o resultados.

• Implicaciones / limitaciones de la investigación (en su caso)
  Si la comunicación habla de una actividad de investigación, hay que rellenar esta sección. Hay que incluir sugerencias para investigaciones futuras y cualquier limitación encontrada en el proceso de búsqueda.

• Implicaciones prácticas y/o sociales (en su caso)
  ¿Qué resultados e implicaciones para la práctica, aplicaciones y consecuencias se han identificado? ¿Cómo será el impacto de la investigación sobre la docencia virtual de la Economía y la Empresa? ¿Cómo habría que cambiar la práctica docente como resultado de esta investigación? ¿Tiene algún impacto comercial o económico?
  ¿Cuál será el impacto de esta investigación sobre la sociedad? ¿Cómo influirá en las actitudes del público? ¿Cómo influirá sobre las cuestiones de responsabilidad social o ambiental? ¿Sugiere ideas para las políticas educativas? ¿Cómo puede afectar a la calidad de vida?
  No todas las comunicaciones tendrán implicaciones prácticas o sociales.

• Originalidad / valor (obligatorio)
  ¿Qué hay de nuevo en la comunicación? Indique el valor de la comunicación y para quién puede ser interesante.

Tipos de comunicación

Hay que indicar la categoría que mejor describa la comunicación. Algunas comunicaciones encajarán en más de una categoría, pero hay que asignarlas sólo a una de las siguientes:

• Trabajo de investigación. Esta categoría incluye las comunicaciones que informan sobre cualquier tipo de investigación empírica realizada por el autor/a o autores/as.

• Trabajo conceptual. Estas comunicaciones no se basan en la investigación, sino que desarrollan hipótesis. Los documentos suelen ser discursivos y cubren las discusiones filosóficas y los estudios comparativos realizados por otros.

• Estudio de caso. Los estudios de casos describen intervenciones o experiencias reales en el e-learning de la Economía y la Empresa. Hay que ir más allá de la simple descripción para obtener conclusiones de interés general para asignaturas o instituciones diferentes de aquellas que son el objeto del estudio.

• Revisión de la literatura. Se espera que cualquier comunicación, sea del tipo que sea, cite la literatura relevante. Esta categoría sólo se debe utilizar si el objetivo principal de la comunicación es comentar o criticar la literatura en un área determinada. Puede ser una bibliografía selectiva que asesore sobre fuentes de información o puede ser más completa con el objetivo de incluir los principales contribuyentes al desarrollo de un tema y explorar sus diferentes puntos de vista.

• Revisión general. Esta categoría incluye las comunicaciones que proporcionan una visión general o un examen histórico de algún concepto, técnica o fenómeno. Suelen ser más descriptivas o instructivas (sobre "cómo hacer" algo) que discursivas.

• Innovación o buena práctica educativa. Esta categoría incluye las intervenciones y mejoras educativas que facilitan el desarrollo de actividades de aprendizaje en las que se consigan con eficiencia los objetivos formativos previstos y también otros aprendizajes de alto valor educativo. Es necesario, por lo tanto, demostrar la consecución de todos estos objetivos y aprendizajes. Las innovaciones pueden ser de tipo curricular, pedagógicas, evaluativas, centradas en la tecnología o una combinación de estas.

Comunicaciones y experiencias

Las comunicaciones completas pueden estar escritas en catalán, castellano o inglés. Su extensión máxima será de 4.500 palabras, excluyendo figuras, tablas y referencias.

En la primera página se deben incluir los siguientes elementos:
 

• Título de la comunicación
• Nombre(s) del autor(es), la filiación, la dirección postal y electrónica de contacto
• Máximo de 5 palabras clave
• Categoría a la que pertenece la comunicación
• Resumen de un máximo de 250 palabras

Se debe utilizar una fuente de tamaño mínimo 10 y máximo 12, e interlineado sencillo con interlineado doble entre párrafos.

Las citas y referencias bibliográficas deben seguir el sistema APA (American Psychological Association).

Los manuscritos completos deben entregarse en formato pdf en el buzón pecoempresa@uoc.edu