El IN3 organiza un seminario de investigación presentado por Channah Herschberg, doctora investigadora de la Universidad de Radboud (Países Bajos) que trabaja los temas de género y el ámbito académico, y Visiting Scholar del IN3. Participa en el proyecto europeo GARCIA (FP7) y actualmente trabaja en procesos de selección y ocupación precaria en el mundo académico.
Lugar
Sala -1A del edificio UOC de Castelldefels (Parc Mediterrani de la Tecnologia, edificio B3)
Av. Carl Friedrich Gauss, 5
08860 Castelldefels (Barcelona)
Espanya
Cuándo
23/05/2017 15.00h
Organiza
Universitat Oberta de Catalunya, IN3
Programa
El número de investigadores postdoctorales (postdocs) ha experimentado un crecimiento importante durante los últimos años, debido a un aumento de los fondos temporales destinados a la investigación y a la investigación basada en proyectos resultante. Una consecuencia fundamental de este sistema de financiación académico neoliberal es el aumento del trabajo precario, que afecta especialmente a los investigadores más jóvenes. En los círculos académicos, el trabajo precario se evidencia mediante el fuerte crecimiento del número de contratos temporales que se ofrecen a los postdocs, caracterizado por la incertidumbre, unos bajos ingresos y unos beneficios sociales y derechos reconocidos limitados. El objetivo de esta comunicación es exponer las repercusiones que tiene la universidad neoliberal para la búsqueda y selección de postdocs. Estudiamos de qué modo se organiza la búsqueda de candidatos para puestos de postdoctorado basados en proyectos y si el concepto del mundo académico ideal es compatible con postdocs en situación precaria. Nuestras conclusiones se basan en un análisis comparativo de material empírico sobre procedimientos y criterios de búsqueda y selección recogido en los departamentos de Ciencias Sociales y Humanidades (SSH) y Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM) de instituciones de educación superior en cuatro países europeos. Este estudio proporciona una visión de la búsqueda confusa e informal de postdocs, así como de la construcción del postdoc “ideal”. Además, nuestro análisis crítico pretende evidenciar varias manifestaciones de la precariedad que el sistema académico actual genera para los postdocs.
El seminario se celebrará en inglés.