Autoria: Carmela Artime Omil
Programa: Societat de la Informació i el Coneixement
Idioma: Anglès
Direcció de Tesi: Dra. Teresa Iribarren Donadeu
Departament / Institut: Escola de Doctorat
Matèries: Ciències socials
Paraules clau: memòria històrica, còmics, historieta, novel·la gràfica, representació històrica, Guerra Civil espanyola, còmics autobiogràfics
Àrea de coneixement: Societat de la informació i del coneixement

+ Enllaç al projecte

Resum

Els còmics, tradicionalment percebuts com un mitjà infantil mancat de diàlegs complexos, aporten la seva contribució al debat cultural sobre la memòria històrica que va sorgir a Espanya al voltant del 2000. A través de l’anàlisi de quatre novel·les gràfiques que exploren la vida dels qui van viure la guerra i les seves conseqüències immediates, aquesta tesi dialoga amb el debat transnacional sobre els estudis de la memòria i els estudis del còmic i contribueix a comprendre el paper que va tenir el mitjà en aquest debat. La recerca se centra en tres aspectes concrets que l'anàlisi va revelar com a determinants per comprendre la representació de la memòria en les historietes il·lustrades espanyoles: l'escriptura des de la perspectiva del jo i com afecta la mateixa narrativa sobre la guerra, l'impacte de la transmissió i l'aspecte generacional en aquesta narrativa, i la connexió entre veritat i ficció en aquestes històries. L'anàlisi mostra que la narrativa sobre la guerra que ofereixen aquestes historietes il·lustrades s'ha construït sobre una base sòlida que entrellaça sentiments, fets històrics i informació personal dels protagonistes. A través d'aquesta narrativa, políticament i socialment compromesa, busquen i aconsegueixen legitimar el seu relat de memòria.