La UOC analitzarà el repte de garantir un e-learning de qualitat post-Covid amb la xarxa EADTU

La crisi del COVID-19 va produir una interrupció sense precedents en el sistema d’educació superior i va accelerar la transició a l’ensenyament remot d’emergència de moltes institucions d’educació superior. La pandèmia ha portat l’oportunitat de transformar i millorar el procés d’aprenentatge adoptant enfocaments innovadors per organitzar l’aprenentatge en línia.

L’Associació Europea d’Universitats d’Educació a Distància (EADTU) reunirà un grup d’experts per analitzar aquest repte en un webinar que tindrà lloc del 6 al 8 d’abril sota el títol “Educació en línia durant i després del COVID-19”. El Catedràtic d’Educació de la UOC Albert Sangrà, presentarà les aportacions de l’aliança d’universitats europees DigiTeL Pro, un grup de reconeguts experts en investigació i innovació que treballa per tal de reforçar la capacitat de les universitats de proporcionar una educació digital inclusiva i d’alta qualitat.

En aquesta setmana de seminaris Empower, s’examinaran les oportunitats de l’educació digital durant i després del COVID-19 i s’escoltarà experts del camp de l’aprenentatge en línia, combinat i híbrid. S’analitzarà de manera crítica les decisions que s'estan prenent actualment i si condueixen a un futur digital desitjable i s’abordaran temes com les dificultats d’accés o l’abandonament.

EADTU és una xarxa internacional formada per més de 200 universitats que advoca per una educació superior en línia, oberta i flexible.

Projecte DigiTeL Pro

Enquestes realitzades per la Comissió Europea han mostrat que, en el primer període de semi-confinament, el 95,1% de les universitats van organitzar formació en línia i a distància i el 82,7%, fins i tot, exàmens en línia. A tots els nivells, es van prendre decisions d’emergència i els estudiants reclamaven el dret a tenir una "educació de qualitat".
Aquí és on intervé l’associació estratègica DigiTeL Pro (desenvolupament professional per a l’ensenyament i l’aprenentatge digitals), en el que participa activament la UOC, i que reuneix grups d'experts d'universitats que han desenvolupat bones pràctiques en solucions digitals durant la pandèmia. El seu objectiu és intercanviar experiències de recercaires sobre formació híbrida sincronitzada, combinada i a distància en línia. Treballen per explorar i predir les necessitats educatives del professorat i dels estudiants dins i després de l'era COVID. Una de les línies prioritàries de treball és afavorir la preparació dels estudiants per a l'aprenentatge digital i integrar la "veu dels estudiants" en tots els escenaris d'aprenentatge.

El partenariat està liderat per EADTU i format per la UOC, les universitats Open Universiteit  i Technische Universiteit Delft (Holanda), Università Telematica Internazionale-Uninettuno (Itàlia), Katholieke Universiteit Leuven (Bèlgica), Dublin City University (Irlanda) i la Fédération interuniversitaire de l'enseignement à distance (França).