«Les comparacions es fan entre sistemes que no es poden comparar si es vol fer d’una manera correcta. Per exemple, algú diu: «en el meu temps els estudiants no feien faltes d’ortografia i ara fan faltes d’ortografia». Sí, però oblida una cosa: quan aquest senyor diu això, parla d’un temps en què els estudiants universitaris no arribaven al 10% de la població i probablement aquests estudiants que no arribaven al 10% de la població ja no feien faltes d’ortografia quan entraven a la universitat –que seria el desitjable per a tots els que entren a la universitat, no hi ha dubte–, però és diferent quan els que entren a la universitat són un 40% o un 45% de la població.»
«I quan es diu: «no, estaven més ben formats...», escolti: vostè compari el 5% d’aquella població amb el 5% dels que avui dia són millors –perquè aquells eren els millors, se suposa– doncs dels que hi van ara vostè agafi el 5%, el mateix percentatge, i compari’ls i veurà que els d’avui estan infinitament millor formats que els d’abans.»
«Avui dia això afortunadament ha canviat des del punt de vista, per exemple, de la seva capacitat per a relacionar-se i de conèixer el món: els estudiants avui dia –qui més qui menys– té opcions de sortir a l’estranger, conèixer altres països, cosa que és extraordinàriament positiva i les universitats hi ajuden en el que poden, i a mi em sembla molt bé.»
«Plató ja criticava la joventut, deia que no estava ben formada, que cada vegada anava pitjor, etc. Si això hagués estat veritat, avui dia hauríem tornat a l’edat de pedra o abans, no? O sigui, que no és veritat, i jo penso que hem de ser capaços de veure el conjunt de les generacions que ens han de succeir en la seva globalitat, immersos en el món futur, no en el món que nosaltres hem viscut, sinó en el que ells han de viure. I d’altra banda, en el món que construiran ells, perquè finalment serà així: el món el construeix la gent i el construiran els joves i ho faran a la seva manera amb les eines que els hem donat.»