La rectora de la UOC presenta las prioridades estratégicas de su mandato

Función social, singularidad, evolución del modelo educativo, alianzas, financiación, naturaleza jurídica, gobernanza… son algunas de las prioridades de actuación que la rectora de la UOC, Àngels Fitó, y su equipo de gobierno han compartido con las más de mil personas del equipo propio reunidas el lunes 9 de octubre en el Teatro Coliseum de Barcelona. A lo largo de un par de horas, la rectora Fitó, junto con las vicerrectoras Teresa Guasch y M. Jesús Martínez-Argüelles, los vicerrectores Xavier Vilajosana y Manel Jiménez-Morales, y el gerente, Antoni Cahner, ha ido desgranando y explicando las prioridades estratégicas de los primeros años del mandato.

Àngels Fitó ha explicado que la UOC tiene que ser referente en una formación a lo largo de la vida que sea inclusiva, de calidad y transformadora para las personas, las organizaciones y el mundo. Y es referente porque, con mandato público, genera, reconoce e intercambia conocimiento complejo y relevante, porque integra las nuevas oportunidades tecnológicas y porque mantiene un diálogo y una colaboración constantes con el resto de actores.

Fitó ha indicado que los hitos que su mandato quiere afrontar son las siguientes:

• Garantizar el alineamiento de la estrategia de la UOC con la función social, sincronizando permanentemente la prospección con la estrategia y la acción, ejerciendo la influencia necesaria para maximizar nuestro impacto en Cataluña, España y el mundo y promoviendo la comunicación interna —"necesitamos una comunicación fluida y directa"— y la proyección externa para mejorar el posicionamiento.
• Actualizar la naturaleza jurídica y el modelo de financiación de la UOC en el marco del sistema universitario.
  "Hay que aclarar de una vez nuestra consideración jurídica. Y es necesario que blinde nuestra función pública, pero a la vez que blinde también el modelo de gestión que tenemos", ha explicado Àngels Fitó.
  "Es prioritario", ha puntualizado la rectora, "que se pacte el modelo de financiación que reconozca y consolide la contribución social de la UOC". Fitó ha explicado que se ha constituido un grupo de trabajo con varios departamentos de la Generalitat de Cataluña para hacer esta actualización tanto de la naturaleza jurídica como del modelo de financiación.
• Adecuar el modelo de gobernanza y los órganos de gobierno, participación y coordinación.
  Esto pide, según la rectora, actualizar los Estatutos, las Normas de Organización y Funcionamiento (NOF) y el Consejo de Universidad. Además, la voluntad es reforzar el compromiso y la participación del Consejo Asesor —que hay que renovar a finales de año—, el Consejo Alumni y el Consejo de Estudiantes mediante un plan de acción.
  
  Los mecanismos de coordinación y participación internos también se revisarán. "Hay que revisar los engranajes para acompañar el liderazgo y la acción con una gobernanza coherente", ha indicado la rectora Fitó.

Acompañamiento al estudiantado

La vicerrectora de Docencia y Aprendizaje, Teresa Guasch, ha explicado que hay que avanzar hacia la implementación de un sistema de acompañamiento al estudiantado inclusivo, eficaz y sostenible y que hay que consolidar una evaluación formativa competencial, rigurosa y digital.

La vicerrectora ha añadido que hay que explorar y aplicar la inteligencia artificial (IA) al modelo educativo. Guasch ha animado a los asistentes a "participar e influir en el debate sobre el papel de la tecnología en la educación" y ha resaltado que es necesario "integrar la IA en el modelo educativo de forma singular".

Finalmente, la vicerrectora Guasch ha explicado que la investigación de nuestro modelo educativo —incluyendo la experimentación y el uso de learning analytics— también es una prioridad del mandato actual, tanto para transferir los resultados del modelo como para hacer más competitivos los programas formativos actuales.

Visibilizar la excelencia de la investigación

"La UOC ha logrado un rendimiento en investigación similar a los centros de referencia", ha explicado el vicerrector de Investigación, Transferencia y Emprendimiento, Xavier Vilajosana.

Vilajosana ha compartido las prioridades que su vicerrectorado propone. Son, por un lado, consolidar la investigación en la UOC dotándola de los recursos y las estructuras necesarias. En este sentido, la apuesta es optimizar el uso de los recursos internos destinados a la investigación y mejorar el contexto de desarrollo de la actividad de investigación. Vilajosana también ha querido destacar que hay que aprovechar las oportunidades de financiación que generará la Ley de la Ciencia.

Por otro lado, el vicerrector ha explicado que el segundo ámbito que hay que trabajar es el del impacto: "Hay que pensar en impacto tangible, de valor, social. Y hace falta transferencia." Así, pues, se tiene la intención de estructurar, fomentar y proyectar la transferencia de conocimiento mediante la creación de un mapa de la transferencia y configurando una política de transferencia competitiva.

Finalmente, el vicerrector Vilajosana ha hecho énfasis en visibilizar la UOC como universidad de excelencia en investigación y transferencia. "Tenemos que ser visibles, el PDI debe estar en el centro de la visión de la UOC", ha afirmado Vilajosana. Asimismo, ha abogado por construir un discurso sólido de la investigación alineado con los grandes retos globales "y con las oportunidades de financiación de Europa", ha indicado. Dinamizar el hub de investigación debe contribuir a hacer más visible la UOC, también, y a poder transferir de manera próxima.

La cultura toma fuerza

El vicerrector de Alianzas, Comunidad y Cultura, Manel Jiménez-Morales, ha compartido las principales líneas de acción que impulsa su vicerrectorado. Una prioridad es ampliar el ecosistema de alianzas, con varios instrumentos, como una estrategia y un mapa de alianzas, un plan de vinculación territorial —"el territorio es nuestra extensión", ha explicado el vicerrector— y explorando una oferta formativa en alianza. En este sentido, Jiménez-Morales ha explicitado la formación dual o las microcredenciales.

Por otro lado, el vicerrector ha indicado que una segunda línea prioritaria de acción para los próximos dos años será la creación de vínculos con la comunidad. En palabras del vicerrector, "que dentro y fuera sean indistinguibles". Se hará diseñando el programa de participación comunitaria, que también refuerce el compromiso con el conjunto de alumnis y actualizando e integrando los planes que garanticen la equidad, la diversidad y el bienestar.

Finalmente, en el despliegue de la cuarta misión de la universidad, el vicerrector ha hecho hincapié en activar el compromiso con la cultura. Así, se pondrá en marcha el Programa de acción cultural, se impulsará el diseño y el despliegue del Plan de lenguas y se actualizará y se implementará una política editorial.

Hacia un nuevo modelo de profesorado

"Hay que ajustar el modelo de profesorado al nuevo modelo educativo y al nuevo contexto jurídico que se desprende de la Ley de Universidades (LOSU)", ha indicado la vicerrectora de Gobernanza y Política Académica, M. Jesús Martínez-Argüelles. Además, se pretende redefinir las figuras y las funciones del equipo académico y se quiere asegurar un modelo sostenible legal y económicamente.

La vicerrectora ha compartido un modelo aspiracional de profesorado docente e investigador (PDI): "Un profesorado responsable de un reducido número de asignaturas, de las que se hace cargo plenamente, tanto en cuanto a las actividades que debe realizar el estudiante como a la tutorización del primer grupo-aula, y que dispone de tiempo suficiente para dedicarse al resto de misiones de la universidad, incluyendo la dirección académica."

La vicerrectora ha explicado que también se quiere consolidar un marco de trabajo que consolide el desarrollo de la actividad académica. Esto comportará tanto automatizar procesos y mejorar la organización del trabajo como revisar el modelo de gobernanza de los estudios y centros.

Finalmente, la vicerrectora Martínez-Argüelles ha desgranado la tercera prioridad estratégica, que es la actualización de la política académica, una actualización que debe quedar bien anclada en el nuevo convenio colectivo y que tiene que considerar equitativamente la carrera académica de los diferentes perfiles, incluyendo el personal investigador.

Retención del talento en una organización flexible y digital

El gerente, Antoni Cahner, ha establecido los tres grandes ejes de acción para los próximos dos años:

• Reforzar la fidelización, la atracción y el desarrollo del talento

El despliegue de nuevos planes de formación y desarrollo de la carrera profesional es una prioridad, así como establecer las bases para el acuerdo de un nuevo convenio colectivo. Cahner también ha hecho hincapié en la actualización del modelo de trabajo abierto, para facilitar la reconexión y el reencuentro presencial, adaptándolo al nuevo contexto.

• Transformar la organización hacia un modelo ágil y flexible, asegurando su sostenibilidad económica

El gerente quiere impulsar el despliegue de iniciativas de transformación organizativa que prioricen la experiencia del usuario externo e interno. También impulsar la actualización y ampliación del mapa global de procesos para mejorar su eficiencia y, por otro lado, seguir fomentando una estrategia de diversificación de ingresos que contribuya a la sostenibilidad de la organización desarrollando un portafolios nuevo, no solo de docencia, sino también de investigación y transferencia.

• Impulsar el plan de digitalización y actualización tecnológica

En este sentido, el gerente ha hecho hincapié en tres aspectos: el despliegue de proyectos de transformación tecnológica; blindar la ciberseguridad por los riesgos que comporta, también reputacionales, y consolidar la gobernanza de datos para ponerlos al servicio de la toma de decisiones.