Una plataforma interactiva de vídeos permite a las personas con autismo practicar recursos para la vida real

Muchos de los avances científicos, tecnológicos, culturales y sociales han sido y son liderados por personas con alguna condición del espectro autista, desde Isaac Newton, Albert Einstein o Charles Darwin hasta Steven Spielberg, Woody Allen, Bill Gates o Greta Thunberg. Su modo distinto de ver y entender el mundo puede contribuir significativamente a la sociedad. Sin embargo, también puede suponerles importantes problemas de adaptación.

Usando una metáfora, las personas con autismo "viven en un mundo que funciona mayoritariamente con el sistema operativo Windows, pero ellos usan macOS, lo que les genera dificultades de compatibilidad continuamente", apunta el psicólogo clínico Àlex Escolà, profesor colaborador de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

Para ayudar a este colectivo, que se estima que engloba un 1 % de la población, a poder navegar mejor en un mundo dominado por personas neurotípicas, así como para ayudarlos a mejorar su calidad de vida, su bienestar y su adaptación funcional, Escolà, junto con el equipo de psicólogos del Instituto de Diagnóstico y Atención Psiquiátrica y Psicológica de Barcelona –y la colaboración del Parc Sanitari Sant Joan de Déu, la Fundació Aura, la Fundació Friends y Specialisterne–, ha creado una plataforma web de vídeos interactivos en continuo llamada AutisMIND Vídeos, destinada a estimular la comunicación y la cognición social de adolescentes y adultos con autismo. El objetivo es que el usuario tome decisiones durante la reproducción de los vídeos y elija cómo sigue la historia, cómo se resuelve un problema o qué desenlace tiene una situación.

Ayuda para las situaciones cotidianas

"La idea es parecida a un tipo de libros que se popularizaron en los años ochenta y noventa en los que tenías que elegir tu propia aventura", explica Escolà, que imparte docencia en el máster universitario de Psicología Infantil y Juvenil: Técnicas y Estrategias de Intervención de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC. "Hemos grabado situaciones cotidianas, como una visita al médico, una entrevista de trabajo o una cita, y, en cada momento, la persona puede ir tomando decisiones que determinan cómo sigue la historia", añade. 

De momento, ya ha habido 300 usuarios que han probado esta plataforma, y han constatado que es motivadora y que funciona como una herramienta terapéutica muy potente que les permite aprender a anticipar situaciones, practicar posibles soluciones y ver las consecuencias de cada acción. "Adquieren recursos para la vida real", resume Escolà.

Este proyecto coge el relevo de AutisMIND, una aplicación móvil lanzada en 2017 por Escolà y dirigida a un público infantil. En esa primera iniciativa tecnológica, lo que se pretendía era ayudar a niños pequeños con autismo a ponerse en el lugar de los demás para poder hacer inferencias sobre su comportamiento. La aplicación tuvo muy buena acogida y ya lleva más de 35.000 descargas.

En esta segunda iniciativa también participan adolescentes y jóvenes con autismo que asesoran a los profesionales sobre los guiones de los vídeos. "Desde el diseño y la creación de la plataforma, nos guían con su forma de ver el mundo o desde su propia experiencia", afirma Escolà, que concluye que "la neurodiversidad y la inclusión son posibles y benefician a todo el mundo".

AutisMIND Vídeos es uno de los ocho proyectos finalistas de la edición 2022 del programa de emprendimiento SpinUOC, impulsado por la plataforma Hubbik. La iniciativa de Àlex Escolà ganó el premio del público en el acto final del programa, celebrado en junio en la Antigua Fábrica Estrella Damm de Barcelona. 

Este proyecto favorece los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) de las Naciones Unidas 3, salud y bienestar; 4, educación de calidad, y 10, reducción de las desigualdades.

UOC R&I

La investigación e innovación (I+D+i) de la UOC contribuye a solucionar los retos a los que se enfrentan las sociedades globales del siglo xxi, mediante el estudio de la interacción de la tecnología y las ciencias humanas y sociales, con un foco específico en la sociedad red, el aprendizaje en línea y la salud digital.

Los más de 500 investigadores e investigadoras y los 51 grupos de investigación se articulan en torno a los siete estudios de la UOC, un programa de investigación en aprendizaje en línea (e-Learning Research) y dos centros de investigación: el Internet Interdisciplinary Institute (IN3) y el eHealth Center (eHC).

La Universidad impulsa también la innovación en el aprendizaje digital a través del eLearning Innovation Center (eLinC) y la transferencia de conocimiento y el emprendimiento de la comunidad UOC con la plataforma Hubbik.

Los objetivos de la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas y el conocimiento abierto son ejes estratégicos de la docencia, la investigación y la innovación de la UOC. Más información: research.uoc.edu #25añosUOC