Segona sessió del learning circle: bones pràctiques d'educació per a la transformació social

Segona sessió de reflexió de la UOC amb el personal docent i investigador sobre com el professorat de la universitat pot ser un agent de canvi per a la transformació social per mitjà de la docència. Aquesta trobada s'emmarca en una sèrie de tres dinàmiques internes de treball que es van iniciar el 9 d'octubre passat arran del projecte europeu CIRCLET, que té com a finalitat donar suport al professorat per integrar la recerca i l'aprenentatge compromesos amb la comunitat en la seva docència (community engaged research and learning —CERL, per la sigla en anglès—).

L'anomenat cercle d'aprenentatge vol examinar els reptes i les oportunitats per analitzar els continguts i l'oferta acadèmica, que afavoreixin una recerca i l'aprenentatge compromesos amb la comunitat en una universitat com la UOC.

Com a part de l'equip del projecte, el cercle d'aprenentatge està dissenyat i liderat per Amalia Creus, professora dels Estudis de Ciències de la Informació i de la Comunicació; Soledad Morales, professora dels Estudis d'Economia i Empresa, i Nadja Gmelch, directora de projectes de coneixement obert a l'Àrea de Globalització i Cooperació de la UOC. A la dinàmica hi participarà el professorat següent: Andrea Francisco Amat i Segundo Moyano, dels Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació; Mirela Fiori, dels Estudis de Dret i Ciència Política; Lluís Garay, dels Estudis d'Economia i Empresa; Marina Garcés, dels Estudis d'Arts i Humanitats; Francesc Xavier Medina, catedràtic dels Estudis de Ciències de la Salut; Daniel Riera, director dels Estudis d'Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació, i Sandra Sanz, dels Estudis de Ciències de la Informació i de la Comunicació.

El projecte CIRCLET és finançat pel programa Erasmus+ de la Comissió Europea (Acord de subvenció 2017-3351/001-001) i s'adscriu a l'objectiu de la Unió Europea de promoure una ciència oberta a la ciutadania i socialment responsable.