Investigadores de la UPV y la UOC impulsan la Red Iberoamericana de Futurización de la Educación Superior

Desde hace más de un lustro, investigadores de la Universitat Politècnica de València (UPV) y de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) dedican sus esfuerzos a desarrollar metodologías innovadoras para orientar y facilitar los cambios estratégicos en las organizaciones en todo el mundo. En este contexto, el equipo de la UPV y la UOC acaba de constituir la asociación Open Future Lab, una entidad sin ánimo de lucro desde la que están impulsando la Red Iberoamericana de Futurización de la Educación Superior.

Esta asociación, fundada y dirigida por Antonia Ferrer Sapena, Enrique Sánchez Pérez, Fernanda Peset, Pedro Fernández de Córdoba (de la UPV) y Pablo Lara-Navarra (de la UOC), con la colaboración de Enric Serradell y Jordi Sánchez-Navarro (también de la UOC), ya tiene sus primeros embajadores en varios países latinoamericanos: Carlos Fosca (Perú), Víctor Castaño (México) y Camilo Delgado (Colombia).

Open Future Lab aglutina un equipo multidisciplinar que apuesta por entender el futuro más allá de las predicciones convencionales e integra herramientas matemáticas sofisticadas en el análisis automatizado de enormes cantidades de información. La iniciativa aprovecha todo el potencial de la inteligencia artificial para guiar decisiones informadas en una amplia gama de sectores, que incluyen, además de la educación, el ocio, la gastronomía, el sector farmacéutico o el comercio minorista.

Para ello, el equipo de investigación de Open Future Lab ha desarrollado métodos de pronóstico de tendencias futuras que emplean el análisis conceptual, matemáticas difusas y técnicas de aprendizaje automático. "Estas herramientas permiten examinar enormes cantidades de información disponible en Internet. Nuestro objetivo es ayudar a tomar decisiones informadas en cualquier campo de la actividad humana. En definitiva, se trata de un método basado en datos y en información textual que combina análisis cualitativos y cuantitativos y que utiliza inteligencia artificial para trazar estrategias óptimas en entornos dinámicos y complejos, como aquellos a los que enfrentan las organizaciones en la actualidad", destaca Pedro Fernández de Córdoba.

Diálogos Futuros Singulares

Estas herramientas de análisis de escenarios futuros se están dando a conocer en los últimos años a través de la serie de seminarios Diálogos Futuros Singulares. La primera edición, que tuvo lugar en Barcelona, contó con la presencia del profesor Galileo Violini, académico con una dilatada trayectoria en política científica en Latinoamérica, reconocido con galardones como el John Wheatley, el Joseph A. Burton Forum Award de la American Physical Society o el Spirit of Abdus Salam.

Estos diálogos se centraron en las perspectivas de la educación superior en Latinoamérica. De hecho, Open Future Lab ha iniciado proyectos de futurización en distintas instituciones académicas de la región. En particular, se mantiene una colaboración con la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), cuya Escuela de Posgrado está buscando oportunidades de futuro con la metodología de Open Future Lab. Esta colaboración incluye la cocreación de estrategias de futuro con directivos, gestores, profesores y estudiantes vinculados a la institución andina.

La segunda edición, que tuvo lugar en Valencia en marzo de 2024, incluyó un taller de futurización para representantes del hub de innovación del Gobierno del estado mexicano de Nayarit, que está interesado en cambiar su matriz económica para distinguirse de otros modelos turísticos.

Próximos objetivos

"De cara a los próximos meses, nuestros objetivos son continuar con el proyecto de futurización para la educación de posgrado y durante toda la vida (lifelong learning) que se está desarrollando en la Pontificia Universidad Católica del Perú, ampliarlo a otras universidades de la región, consolidar la red de universidades que se han unido a esta iniciativa y celebrar el congreso inaugural de la mencionada red. Asimismo, queremos impulsar el proyecto en otros ámbitos además de la educación; para ello, estamos estrechando relaciones con el Gobierno de Nayarit", concluye Antonia Ferrer.

Esta iniciativa favorece los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), 4, educación de calidad.

UOC R&I

La investigación e innovación (I+i) de la UOC contribuye a solucionar los retos a los que se enfrentan las sociedades globales del siglo XXI mediante el estudio de la interacción de la tecnología y las ciencias humanas y sociales, con un foco específico en la sociedad red, el aprendizaje en línea y la salud digital.

Los más de 500 investigadores e investigadoras y más de 50 grupos de investigación se articulan en torno a los siete estudios de la UOC, un programa de investigación en aprendizaje en línea (e-learning research) y dos centros de investigación: el Internet Interdisciplinary Institute (IN3) y el eHealth Center (eHC).

La universidad impulsa, también, la innovación en el aprendizaje digital a través del eLearning Innovation Center (eLinC), y la transferencia de conocimiento y el emprendimiento de la comunidad UOC con la plataforma Hubbik.

Los objetivos de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas y el conocimiento abierto son ejes estratégicos de la docencia, la investigación y la innovación de la UOC. Más información: research.uoc.edu.