Un proyecto europeo de la UOC busca mejorar los espacios urbanos en beneficio de los niños y niñas con autismo

Un proyecto liderado por la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), con el Ayuntamiento de Barcelona, el Instituto Global de Atención Integral del Neurodesarrollo (IGAIN) y LEMUR laboratorio de emergencias urbanas, tiene por objeto mejorar el espacio público de las ciudades en beneficio de los niños y niñas neurodivergentes —grupos minoritarios de niños y niñas con diferencias neurológicas—, y en especial de los niños y niñas con trastorno del espectro autista (TEA). La iniciativa, denominada BCNeuroinclusiva: activando espacios con públicos neurodivergentes, y financiada por el programa New European Bauhaus de la Unión Europea, pretende dar soluciones para promover espacios más inclusivos para este colectivo.

"Pese a los adelantos que se están produciendo en los últimos años en este ámbito, los niños y niñas con autismo se enfrentan todavía a dificultades para utilizar espacios públicos urbanos y disfrutarlos. La falta de espacios más inclusivos implica un agravamiento del riesgo social de exclusión y hace que estos niños y niñas puedan perder la oportunidad de jugar en el exterior. Varios estudios han demostrado los múltiples beneficios sensoriomotores, emocionales y sociales que tiene la naturaleza en los niños y niñas con TEA, ya que reduce el nivel de ansiedad y mejora las habilidades sensoriales", comenta la investigadora principal del proyecto, Blanca Calvo, del grupo de investigación TURBA (Laboratorio de Transformación Urbana y Cambio Global) del Internet Interdisciplinary Institute (IN3) de la UOC.

El proyecto explora estrategias de diseño innovadoras que vinculan el juego inclusivo con la naturaleza y la estética, y permitirá poner a disposición de los profesionales del urbanismo metodologías y herramientas para diseñar espacios de juego sostenibles para y con la comunidad de personas con trastorno del espectro autista. "BCNeuroinclusiva desarrollará en la Gran Clariana de Glòries una metodología performativa de cocreación que ofrece una experiencia del espacio mediante experimentos con el cuerpo, el juego y otras formas creativas de explorar la multisensorialidad y la conectividad con el espacio mediante la apreciación estética", apunta Blanco.

Para lograr sus objetivos, el proyecto tiene un enfoque interdisciplinario, que incluye la planificación y el diseño urbanos, las ciencias sociales, la educación, la salud y las artes. La idea es reimaginar y rehacer los espacios de juego en las ciudades para facilitar unas pautas de diseño que puedan implementarse en cualquier otra ciudad o país de Europa a partir de la experiencia de Barcelona.

El nuevo proyecto de la UOC, iniciado en julio, terminará en diciembre de 2022, y los resultados se difundirán a través de dos sesiones de presentación en enero de 2023. La iniciativa se presentó en el marco del llamamiento que hizo la Comisión Europea con el título de Co-creation of public space through citizen engagement of the EIT New European Bauhaus Community, una campaña que se enmarca en los objetivos del Pacto Verde Europeo, aprobado en 2020.

Socios del proyecto

El socio principal del proyecto es el grupo TURBA (Laboratorio de Transformación Urbana y Cambio Global) del Internet Interdisciplinary Institute (IN3) de la UOC, un laboratorio con una amplia experiencia en la coordinación de proyectos de cocreación europeos. Algunos ejemplos de estas iniciativas son los proyectos PERFORM, COOLSCHOOLS, T-Factor y EPSN.

El Ayuntamiento de Barcelona participa en el proyecto mediante el Área de Ecología, Urbanismo, Infraestructuras y Movilidad, y colaboran en él el Instituto Municipal de Personas con Discapacidad (IMPD) y el Instituto de Infancia y Adolescencia.

Otro socio es el Instituto Global de Atención Integral del Neurodesarrollo (IGAIN), un centro de referencia nacional para el diagnóstico de trastornos del neurodesarrollo y su tratamiento. Forma a profesionales en TEA y acredita instrumentos de diagnóstico de TEA en América y Europa, además de ofrecer tratamiento basado en la evidencia para personas con TEA a lo largo del ciclo de vida.

Por último, también es socio del proyecto LEMUR laboratorio de emergencias urbanas, una asociación interdisciplinaria internacional que genera espacios comunitarios de bienestar y promueve transiciones ecosociales a través de iniciativas educacionales y de investigación, integrando arquitectura o ingeniería medioambiental. Algunos ejemplos de sus proyectos son Arrels, El cos de la casa, De l'escola al mercat o La pell de la ciutat a Glòries.

Esta investigación de la UOC favorece los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) 10, sobre la reducción de las desigualdades y 11, comunidades y ciudades sostenibles.

El proyecto BCNeuroinclusiva: activando espacios con públicos neurodivergentes, del EIT Community New European Bauhaus, cuenta con el apoyo del Instituto Europeo de Innovación y Tecnología (EIT), un organismo de la Unión Europea.

UOC R&I

La investigación e innovación (I+D+i) de la UOC contribuye a solucionar los retos a los que se enfrentan las sociedades globales del siglo xxi, mediante el estudio de la interacción de la tecnología y las ciencias humanas y sociales, con un foco específico en la sociedad red, el aprendizaje en línea y la salud digital.

Los más de 500 investigadores e investigadoras y los 51 grupos de investigación se articulan en torno a los siete estudios de la UOC, un programa de investigación en aprendizaje en línea (e-Learning Research) y dos centros de investigación: el Internet Interdisciplinary Institute (IN3) y el eHealth Center (eHC).

La Universidad impulsa también la innovación en el aprendizaje digital a través del eLearning Innovation Center (eLinC) y la transferencia de conocimiento y el emprendimiento de la comunidad UOC con la plataforma Hubbik.

Los objetivos de la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas y el conocimiento abierto son ejes estratégicos de la docencia, la investigación y la innovación de la UOC. Más información: research.uoc.edu #25añosUOC