La UOC asesora el sistema educativo mexicano para una educación en línea de calidad

La Universitat Oberta de Catalunya (UOC) ha asesorado a veinticinco especialistas en calidad del sistema educativo mexicano y a diferentes agencias especializadas en materia de aseguramiento de la calidad. La UOC ha aportado su experiencia y conocimiento en el ámbito de la acreditación de las titulaciones universitarias en línea para que México elabore un marco de referencia propio.

El taller ha tenido lugar dentro del Seminario de Calidad en la Educación Superior Abierta y a Distancia en México (ESAD MX), organizado por la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM), la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación (DGAIR), el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES) y los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), el 21 y 22 de mayo.

Las jornadas de trabajo han permitido desarrollar un modelo de calidad de manera participativa, que será analizado en la segunda parte del seminario. Participarán en esta sesión más de cuarenta universidades mexicanas que tienen programas formativos de educación abierta y a distancia mediada por entornos virtuales de aprendizaje en México.

Diseñar un marco de referencia propio

Las expertas Maria Taulats, directora de la Oficina de Planificación y Calidad de la UOC ha revisado la política universitaria y los procesos de calidad europea; han explicado el contexto catalán en el marco de los procesos de aseguramiento de la calidad de la educación universitaria; han expuesto la experiencia de acreditación para las titulaciones en línea o mixtas (blended) de las agencias de calidad en España, y han dado algunas orientaciones para el proceso de acreditación, incluidos referentes europeos. 

Durante la formación, los asistentes han aprendido desde una vertiente teórica y práctica a la vez cuáles son los procesos clave de la formación en línea o qué indicadores deben evaluarse en la educación abierta y a distancia en México. Al final del taller se les ha propuesto desarrollar un marco de referencia para el sistema de educación superior en línea para el país. Taulats ha subrayado la importancia de esta colaboración, porque «a partir de nuestra experiencia como universidad en línea, las agencias acreditadoras mexicanas podrán desarrollar su propio marco general de referencia con los criterios que deben cumplir los programas de educación superior en línea para asegurar su calidad».

Trabajar con agencias de calidad de distintos países permitirá alcanzar el reconocimiento de la educación virtual como educación de calidad en todo el mundo, uno de los objetivos de la estrategia de la UOC. «Colaborando codo a codo con instituciones que velen por la calidad de la educación superior contribuimos a facilitar el acceso para que más personas puedan cursar estudios superiores, como nos marca la Agenda 2030 y, en concreto, el cuarto objetivo de desarrollo sostenible», afirma Gemma Xarles, directora del Área de Globalización y Cooperación.

Han participado en el taller el Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación (CONAIC), el Consejo de Acreditación en Ciencias Administrativas, Contables y Afines (CACECA) y el Consejo de Acreditación de Ciencias Sociales, Contables y Administrativas en la Educación Superior de Latinoamérica (CACSLA), que representan más del 70 % de los programas acreditados en México.