Eulàlia Hernández, investigadora del Behavioural Design Lab del eHealth Center y i profesora de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC, ha sido una de las ponentes de la sesión del Congreso Internacional de Salud Digital que acogió el 12 de septiembre la universidad. Especializada en promoción de la salud y alfabetización para la salud a través de las TIC, impulsó un curso en línea abierto y masivo (MOOC, por las siglas en inglés) alrededor de la materia ahora hace tres años. Hernández, que forma parte de la Red española de alfabetización para la salud, habla en esta entrevista alrededor de la promoción de la salud a través de las TIC y sobre el papel que la UOC tiene en este ámbito.

¿Qué importancia tiene para la UOC acoger una sesión del Congreso Internacional de Salud Digital?

Poder organizar una sesión de un congreso como el X Congreso Internacional de Salud Digital es clave para la UOC y para su posicionamiento en el mundo de la salud digital. Sin duda, tanto la Asociación de Salud Digital, a escala estatal, como la Sociedad Catalana de Salud Digital tienen un rol de liderazgo en la evaluación, análisis, prospectiva e innovación en el ámbito de la salud digital, dado que reúnen los diferentes actores del ecosistema de la salud digital.

Hemos recibido en esta casa representantes de algunas de las empresas punteras, emprendedores e investigadores de otras universidades y centros de investigación de toda Cataluña, y con ellos hemos podido hacer una reflexión académica en el marco de un congreso referente en el sector y que este año cumple diez años. En la UOC queremos potenciar sinergias, proyectos, formaciones e ideas que permitan la colaboración fluida entre el mundo de la empresa, el ámbito asistencial y las universidades y centros de investigación.

Contribuir es, para nuestro grupo de investigación, el Behavioural Design Lab del eHealth Center, un placer y un orgullo a la vez.
 

Una de las mesas redondas del congreso ha tratado sobre la inteligencia artificial (IA) y la promoción de la salud. ¿Cómo puede contribuir la IA en este campo?

La IA puede contribuir a la promoción de la salud de varias formas, como, por ejemplo:

• * Crear contenido personalizado para cada usuario. La IA puede utilizarse para recopilar datos sobre las personas, como su historia clínica, sus hábitos de vida y sus preferencias, y con esta información crear contenido de salud que sea relevante y útil para cada persona.
• * Proporcionar recordatorios y motivación. La IA puede usarse para enviar recordatorios a los usuarios para el cuidado, la prevención de la enfermedad y promoción de la salud (tomar la medicación, hacer cribado o revisiones, o seguir hábitos saludables). También puede proporcionar motivación personalizada a los usuarios para seguir hábitos saludables o "mantenerse en el camino correcto".
• * Analizar datos. La IA puede usarse para analizar grandes cantidades de datos de salud con el fin de identificar patrones y correlaciones que podrían ayudar a tomar decisiones y mejorar la salud pública.

Un ejemplo de esto es el uso de la IA para crear aplicaciones móviles que ayuden a los adolescentes a gestionar su salud mental y a encontrar recursos de calidad para ocuparse de ella. Estas aplicaciones pueden utilizarse para proporcionar información personalizada sobre la salud mental, para enviar recordatorios para hacer alguna actividad o para contactar con un recurso asistencial cuando haga falta.

¿De qué forma la participación en este congreso sirve para posicionar la UOC en el ámbito de la promoción de la salud en el terreno digital?

La participación de la UOC en el Congreso Internacional de Salud Digital y concretamente la de nuestro grupo de investigación, el Behavioural Design Lab, adscrito al eHealth Center, es una oportunidad para la universidad de mostrar su compromiso con la promoción de la salud digital. La UOC es un referente en este ámbito, y su participación en el congreso nos permite compartir nuestros conocimientos y experiencias con otros profesionales e investigadores.

Consideramos que a través de la participación en el congreso hacemos visible nuestra contribución a la promoción de la salud digital, establecemos contacto con otros profesionales e investigadores del sector, aprendemos sobre las últimas tendencias en promoción de la salud digital y abrimos el debate sobre el futuro que nos ofrece la utilización de herramientas como las IA generativas, que a estas alturas están solo en los inicios, pero que pueden revolucionar el sector.

¿Qué peso tiene el estudio de este ámbito dentro del BDLab?

El estudio de la promoción de la salud digital es un ámbito clave de investigación para el BDLab. Esto, combinado con el trabajo en el ámbito de las ciencias y el diseño del comportamiento, debe permitirnos avanzar en la definición de políticas de salud públicas basadas en la evidencia aplicadas, en este caso, a la promoción de la salud. Hay que disponer de evidencia sobre qué funciona, para quién funciona, de qué forma hacerlo, en qué momento, etc. Estas son algunas de las preguntas a las que queremos dar respuesta desde el BDLab.

Nuestra investigación en este ámbito se ha centrado en los siguientes aspectos: análisis de datos para la promoción de la salud, desarrollo de aplicaciones móviles para la promoción de la salud y utilización de la IA para la promoción de la salud. Y esto lo hemos hecho trabajando de forma colaborativa con diferentes actores del ámbito de la salud.

Este conocimiento sobre alfabetización para la salud a través de las TIC, ¿cómo se traslada a la comunidad universitaria?

El conocimiento sobre la alfabetización para la salud a través de las TIC se traslada a la comunidad universitaria a través de la docencia, la investigación y la colaboración con otros agentes. No se improvisa; esta es una tarea que hace años que llevamos a cabo desde la UOC y que trasciende la comunidad universitaria, porque nuestro objetivo es contribuir a la mejora de la sociedad.

A través de la docencia, los estudiantes de la UOC aprenden aspectos fundamentales de la alfabetización para la salud digital en diferentes asignaturas y trabajos finales, y en másteres especializados como el de Salud Digital. A través de la investigación, generamos nuevos conocimientos y metodologías que pueden usarse para mejorar la alfabetización para la salud digital y que trasladamos a nuestra docencia (como el grado de Psicología o el máster de Psicología Infantil y Juvenil). Y a través de la colaboración con otros agentes del sector, tanto público como privado, compartimos nuestro conocimiento con profesionales e investigadores de otros campos, ayudándolos a dar respuesta a los problemas que, relacionados con nuestro ámbito, pueden tener en sus proyectos e intervenciones.

¿Que la UOC genere conocimiento sobre este aspecto beneficia a nuestra comunidad universitaria? ¿En qué aspectos?

La generación de conocimiento sobre la alfabetización para la salud digital beneficia a nuestra comunidad universitaria de diferentes maneras.

Facilita la adquisición de habilidades y conocimientos necesarios para tomar decisiones informadas sobre la salud, que a menudo damos por hecho, cuando no siempre es así. Nos prepara para usar la tecnología para la promoción de la salud, y a hacerlo con un espíritu crítico, yendo más allá de modas y hypes. Contribuye a la investigación en este ámbito; y generar conocimiento es uno de los elementos definidores de la universidad.

Formas parte de la Red española de alfabetización para la salud. ¿Qué hace esta red y de qué manera contribuye la UOC?

La Red española de alfabetización para la salud es una red reconocida por la alianza Health Literacy Europe, que aúna profesionales académicos (de universidades y una cátedra específica de promoción de la salud). También participan en ella profesionales de la salud (escuelas de salud y servicios de salud a escala autonómica) y profesionales de la innovación, comunicación e investigación. Cada uno, desde su especialización, contribuimos a mejorar la alfabetización para la salud en nuestros entornos específicos del Estado español. Aun así, el ámbito de especialización de la UOC es el de la alfabetización para la salud digital. La UOC, a través del Behavioural Design Lab, es miembro impulsor y activo de esta red, y colabora con ella en las diversas actividades que se promueven, como la organización de congresos y seminarios, la publicación de materiales educativos, el desarrollo de programas de formación, la promoción de la investigación, entre otros. Actualmente, lo hacemos también desde la coordinación de la red con un rol más proactivo.

Trabajar en red nos permite tener mucha más capilaridad de todo aquello que hacemos, y nos permite llevar a cabo actuaciones reales para resolver problemas sociales. Unos y otros, profesionales de la salud, académicos y profesionales de la innovación-comunicación e investigación, unidos y en red somos más fuertes, porque tenemos la experiencia propia.

La red es un punto de contacto y de colaboración para la mejora de situaciones concretas. Por lo tanto, intentamos dar respuesta a las demandas que nos llegan de las diferentes instituciones, organizaciones y profesionales o ciudadanos particulares.

Actualmente, trabajas en el proyecto de investigación eHealthLit4Teen sobre cómo hacer viral la información sobre salud entre la población adolescente. De esta cuestión se prepara un seminario el próximo mes. ¿Qué primeras pinceladas puedes compartirnos de los resultados de este proyecto?

El proyecto eHealthLit4Teen, que cuenta con el apoyo del Ministerio de Ciencia e Innovación, tiene como objetivo identificar las estrategias más eficaces para hacer viral la información sobre salud mental y bienestar emocional entre la población adolescente. Para hacerlo, hemos reunido un equipo de investigadores y profesionales de los ámbitos de la salud mental, la comunicación y la educación.