Máster universitario Online de Diseño y Programación de Videojuegos

Trabajo final de máster

Los estudios de máster acaban con la elaboración de un trabajo final. En el máster de Desarrollo y Programación de Videojuegos el trabajo final tiene 12 créditos ECTS.

El trabajo final consiste en la realización de un proyecto individual de síntesis de los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del máster universitario de Diseño y Programación de Videojuegos. Es una asignatura que el estudiantado tiene que cursar para finalizar el programa y está orientada a la evaluación de las competencias asociadas al título. Por ello, para matricularse de esta asignatura se tiene que haber superado un número determinado de créditos del programa.

En el MU de Diseño y Programación de Videojuegos se ofrece la posibilidad de llevar a cabo un trabajo final en el ámbito del desarrollo de videojuegos con la realización de un proyecto personal, consistente en un videojuego totalmente funcional, dentro de la temática o el género elegido por el mismo estudiantado. La tutoría académica de la UOC tiene un papel clave en la orientación, la información y la gestión del proceso de selección de los trabajos finales.

El trabajo final es individual y se lleva a cabo con la tutorización y la guía del director del trabajo, que acompaña al estudiante para que pueda realizarlo con éxito. El director del trabajo final es el encargado de orientar al estudiante, realizar el seguimiento del proyecto y asesorarlo en cada uno de estos aspectos: conceptualización, fundamentación, metodología, redacción de los resultados y defensa.

El trabajo final concluye con una defensa, en la que el estudiante tiene que realizar una exposición del trabajo delante de una comisión de evaluación formada por tres miembros, que lo evalúan.

La calificación del trabajo final consta de tres partes: 1) el seguimiento y la elaboración; 2) la memoria, producto, proyecto o estudio final realizado; y 3) la defensa.

Para más información sobre la docencia y el proceso de solicitud, hay que consultar el plan docente, en la Secretaría del Campus, una vez se haya solicitado el acceso al programa.

+Ejemplos de trabajos finales de vídeojuegos

+ Consulta más detalles sobre los trabajos finales

Complementos de formación

Con el objetivo de compensar las posibles deficiencias formativas, el estudiantado que no sea titulado del área de Informática, Multimedia o Telecomunicación del ámbito de conocimiento de Ingeniería informática y de sistemas tendrá que cursar hasta un máximo de 12 ECTS de complementos formativos. La valoración de los complementos que tendrá que cursar se realizará, mediante una evaluación por parte de la Comisión de Admisión del programa, de las competencias previas y la experiencia profesional de cada estudiante durante el periodo de incorporación, antes de matricularse.

Las asignaturas previstas a estos efectos son las siguientes:

• Fundamentos de programación (6 ECTS)
• Diseño y programación orientada a objetos (6 ECTS)

Si fuera el caso, la realización de los complementos formativos (una o las dos asignaturas) es obligatoria para obtener la titulación.

En algunos casos, el tutor o tutora facilitará una prueba de nivel para poder valorar el nivel de programación y la necesidad de cursar Fundamentos de programación y/o Diseño y programación orientada a objeto.

Evaluación de estudios previos

La Evaluación de Estudios Previos (EEP) es el trámite que deben solicitar el estudiantado que quiera convalidar los estudios que hayan cursado en esta universidad o en cualquier otra.

La EEP no es un trámite obligatorio. Para la solicitud de EEP sólo se considera válido el último expediente adaptado.

El resultado de la evaluación de estudios previos tiene validez siempre que se tenga expediente abierto en la UOC. En el caso de los estudiantes de nueva incorporación, tendrá validez si se matriculan el semestre inmediatamente posterior a la demanda del trámite. En caso contrario, la EEP caducará y se deberá realizar el trámite de nuevo.

La evaluación de estudios previos, la realiza una comisión presidida por el vicerrector de Profesorado y Ordenación Académica e integrada por los directores de los programas de la UOC. Actúa de secretario el responsable del trámite de la Secretaría. Las funciones de esta comisión son la evaluación y la propuesta de convalidaciones, adaptaciones y reconocimiento de créditos de libre elección.

Perfiles

El máster universitario de Diseño y Programación de Videojuegos se dirige a las personas que poseen un título vinculado a los grados de tecnologías de la información en los que se han desarrollado competencias de programación o desarrollo de software, y desean especializarse en el campo de la creación de videojuegos, en su vertiente más técnica.

El programa forma a profesionales en los campos en los que se proyecta una mayor demanda, según el Libro blanco del desarrollo de videojuegos en España, como los de programador (Programmer) y diseñador de juegos (Game Designer). Estos roles serán capaces de integrarse en equipos multidisciplinares, aspecto clave en el campo de los videojuegos, ya sea en el contexto de una gran empresa o en un estudio independiente (indie).

El plan de estudios del máster se ha desarrollado para formar en competencias técnicas, especialmente vinculadas al campo del diseño de juegos y la programación, con un gran nivel de optatividad, a fin de poder elegir el campo en el que el estudiantado desee especializarse (por ejemplo, IA, multijugador). La visión puramente artística tiene un papel secundario. A partir de ahí, es posible configurar dos especialidades claramente diferenciadas, que dan mayor o menor peso a la parte de diseño del juego o de programación: a) Diseño de experiencias de juego y b) Programación avanzada.

Por las características de las competencias que se desarrollan, el máster se centra casi exclusivamente en la orientación por proyectos y ofrece especial relevancia a la creación de un portafolio personal que sirva para mostrar la adquisición de dichas competencias y como carta de presentación en el mundo profesional.

Conocimientos, Habilidades y Competencias

Conocimientos o contenidos (Knowledge) 

Al finalizar el máster universitario, el/la estudiante será capaz de:

• K1 - Comprender el papel de los videojuegos en la sociedad y su impacto.

• K2 - Identificar las distintas mecánicas de juego existentes y sus efectos sobre el jugador.

• K3 - Demostrar la comprensión del contexto y los principios del diseño interno de un videojuego con el fin de satisfacer las necesidades del usuario final.

• K4 - Dominar los distintos lenguajes de programación y herramientas (engines) existentes para el desarrollo de videojuegos, así como sus características principales. 

• K5 - Clasificar los distintos algoritmos existentes para el desarrollo de la lógica interna de un videojuego.

En el caso de la especialidad de Programación Avanzada, la formación recibida permitirá además:

• K6a - Dominar los fundamentos matemáticos y físicos necesarios para el desarrollo de la lógica interna de un videojuego.

• K7a - Comprender las características internas del pipeline de procesado de gráficos y render en un videojuego.

• K8a - Categorizar los distintos subsistemas, o motores internos, necesarios para desplegar  funcionalidades de bajo nivel dentro de un videojuego.

En el caso de la especialidad de Creación de Experiencias de Juego, la formación recibida permitirá además:

• K6b - Identificar los distintos elementos que se pueden utilizar para crear interfaces de usuario avanzadas, tanto con respecto al software como al hardware, y sus propiedades.

• K7b - Demostrar la comprensión de los distintos mecanismos y estrategias existentes para el diseño de sonido en un videojuego.

• K8b - Dominar los distintos aspectos técnicos asociados al diseño, modelado y representación de figuras y escenarios en un videojuego.

   

Habilidades o destrezas (Skills)

Al finalizar el máster universitario, el/la estudiante será capaz de:

• S1 - Consultar de manera efectiva diversas fuentes de información en lengua nativa o extranjera (principalmente, inglesa) durante el proceso de desarrollo de un videojuego.

• S2 - Analizar, interpretar y redactar la documentación técnica asociada al proceso de diseño y programación de un videojuego.

• S3 - Considerar y medir el impacto que tiene la introducción de una mecánica de juego específica sobre el jugador de un videojuego.

• S4 - Actuar con espíritu crítico en la revisión de calidad técnica y jugabilidad de un videojuego para ser capaz de hacer propuestas de mejora efectivas y ajustadas a la tecnología disponible.

• S5 - Utilizar con soltura las herramientas asistidas o motores (engines) utilizados popularmente en la industria para el desarrollo de videojuegos (e.g. Unity).

• S6 - Desarrollar y depurar código correcto y eficiente en un lenguaje de programación específico para desarrollar la lógica de un videojuego, de acuerdo con las especificaciones de la documentación técnica.

En el caso de la especialidad de Programación Avanzada, la formación recibida permitirá además:

• S7a - Diseñar y representar un esquema técnico de los motores internos incorporados en la lógica de un videojuego.

• S8a - Aplicar algoritmos que permitan generar efectos gráficos o sonoros sin la necesidad de herramientas asistidas o engines (e.g. Unity).

En el caso de la especialidad de Creación de Experiencias de Juego, la formación recibida permitirá además:

• S7b - Utilizar herramientas asistidas o motores (engines) para modelar, animar y controlar la iluminación y los efectos sonoros en los elementos y escenarios en un videojuego.

• S8b - Utilizar herramientas asistidas o motores (engines) para el diseño de niveles de un videojuego, siguiendo unas especificaciones técnicas.

   

Competencias (Competences) 

Al finalizar el máster universitario, el/la estudiante será capaz de:

• C1 - Actuar de manera honesta, ética, sostenible, socialmente responsable y respetuosa con los derechos humanos y la diversidad, tanto en la práctica académica como en la profesional, y diseñar soluciones para la mejora de estas prácticas.

• C2 - Desarrollar el diseño conceptual de un videojuego en toda su extensión.

• C3 - Elegir los recursos técnicos necesarios (hardware, bibliotecas, assets) para garantizar la correcta implementación del diseño conceptual de un videojuego.

• C4 - Comprender y aplicar las técnicas necesarias para el manejo y personalización de herramientas o motores de programación de videojuegos a partir del análisis de los avances tecnológicos del momento.

• C5 - Diseñar y construir cada uno de los componentes software de un videojuego, contemplando los criterios de calidad y diseño adecuado de los mismos.

• C6 - Ajustar la jugabilidad, el aspecto gráfico y el sonoro de un videojuego para garantizar la máxima inmersión del jugador.

En el caso de la especialidad de Programación Avanzada, la formación recibida permitirá además:

• C7a - Comprender y utilizar las técnicas de programación para gráficos por ordenador y representación de elementos visuales en 2D o 3D.

• C8a - Analizar y desarrollar la arquitectura interna de un videojuego mediante el dominio de la programación de dispositivos y motores.

• C9a - Utilizar de manera eficiente los recursos de hardware de bajo nivel para el desarrollo o adaptación de efectos visuales en un videojuego.

En el caso de la especialidad de Creación de Experiencias de Juego, la formación recibida permitirá además:

• C7b - Desarrollar la tecnología de interfaces necesaria para realizar videojuegos que se comporten de manera efectiva, eficiente y accesible.

• C8b - Implementar la tecnología necesaria para integrar contenidos digitales de acuerdo a sus baremos de calidad.

• C9b - Implementar niveles de videojuegos mediante todo tipo de tecnologías, que resulten inmersivos para el jugador.

Criterios de admisión

No existen criterios específicos de admisión para el estudiantado [con titulación en el ámbito de Informática, Multimedia y Telecomunicación] procedentes de:

• Grados, licenciaturas, ingenierías técnicas, relacionados con el ámbito de la Ingeniería Informática;
• Grados, licenciaturas, ingenierías técnicas, relacionados con el ámbito de la Ingeniería de Telecomunicaciones;
• Grados del ámbito de Multimedia.

También podrán aceptarse otras titulaciones afines o equivalentes según la valoración de la Comisión de Titulación. En el momento de formalizar el acceso, se pedirá al estudiantado que acredite su competencia en el campo de la programación (aportando evidencias profesionales y cursos/estudios realizados. También se puede pedir de realizar una prueba de nivel, para valorar si se puede acceder y poder seguir con normalidad la titulación) o que realice créditos de formación compensatorios, siempre antes de ingresar en el máster. En el caso de que no tenga conocimientos previos de programación, deberá cursar hasta un máximo de 12 créditos ECTS de complementos formativos.

Además, se recomienda un nivel de competencia en lengua extranjera (inglés) equivalente al B2 del Marco común europeo de referencia para las lenguas, y una competencia a nivel de usuario en el uso de tecnologías de la información y la comunicación.