Diploma de Experto Online de Ciudades más Inteligentes y Ciudadanía

Competencias

El tratamiento transdisciplinar del programa, el entorno virtual de docencia que implica el uso de las TIC en todo el proceso de aprendizaje, la diversidad del alumnado (tanto en formación como en origen) y las metodologías empleadas basadas en learning by doing, estudio de casos (CBL), aprendizaje basado en problemas (PBL) y aprendizaje cooperativo, promueven la adquisición de habilidades y competencias señaladas como necesarias y emergentes en el siglo xxi.
Competencias generales

Pensar y razonar de manera analítica y crítica.

• Generar y proponer nuevas ideas que respondan satisfactoriamente a las necesidades y demandas de realidades concretas.
• Trabajar de forma colaborativa en un entorno pluridisciplinar, aprendiendo de los otros y con los otros, para el desarrollo de nuevo conocimiento.
• Comprender el lenguaje y las propuestas de otras especialidades.
• Competencias específicas de la titulación
• Analizar, evaluar e interrelacionar los diferentes elementos y variables que componen las realidades urbanas, con criterios eticopolíticos que orienten propuestas de intervención, el diseño de políticas y la toma de decisión.
• Exponer y argumentar en un entorno pluridisciplinar y de participación ideas propias relacionadas con la gestión de la ciudad, los procesos urbanos y el urbanismo, de forma lógica y estructurada y desde una perspectiva integral y transdisciplinar.
• Incorporar en positivo propuestas de otros agentes y colectivos que actúan en la gestión y construcción de la ciudad con el fin de promover una mejor participación y avanzar en el proceso de toma de decisiones.
• Elaborar y gestionar con éxito propuestas o informes dirigidos a la resolución de problemas, proyectos, programas de actuación, estrategias o políticas urbanas, que respondan de forma integral a las necesidades emergentes derivadas de los cambios económicos, sociales y culturales del contexto urbano actual.
• Aprovechar de forma crítica las oportunidades que ofrece la revolución digital para la elaboración de propuestas dirigidas a la construcción de ciudades abiertas, colaborativas y sostenibles.

Competencias transversales de la UOC

• Usar y aplicar las TIC en el ámbito académico y profesional.
• Comunicarse eficazmente de forma escrita para la vida académica y profesional.

Resultados de aprendizaje del conjunto de las asignaturas:

• Describir los procesos de conformación de las regiones metropolitanas y argumentar sobre sus desafíos e implicaciones en la gobernabilidad, la gestión y la planificación de un territorio concreto.
• Contrastar y argumentar sobre los principales conceptos asociados a las TIC y los procesos de transformación urbana, y evaluar los diferentes modelos de ciudad conectada (centralizadora x colaborativa).
• Elaborar informes y propuestas para estrategias o programas urbanos de la ciudad del conocimiento.
• Identificar y analizar los retos políticos de las ciudades en la actualidad y evaluar y comparar el grado de autonomía local de distintas realidades urbanas.
• Analizar los fundamentos del gobierno abierto y la participación ciudadana, y evaluar experiencias concretas.
• Identificar los actores, sistemas de información e infraestructuras que actúan en el desarrollo de las ciudades conectadas, abiertas y colaborativas, y proponer un proyecto de servicio público, basado en datos y centrado en el usuario para una ciudad concreta.
• Identificar las limitaciones de las instituciones y evaluar las oportunidades que ofrece la revolución digital en la comunicación, la organización y la acción políticas.
• Analizar y valorar los movimientos en red y las prácticas tecnopolíticas emergentes en la actualidad como vía del empoderamiento de la nueva ciudadanía.
• Identificar, analizar y evaluar las debilidades, fortalezas y oportunidades del escenario económico actual de una ciudad o territorio y determinar los actores económicos que inciden en este y en su capacidad competitiva.
• Identificar y sintetizar los principales elementos estratégicos que pueden impulsar una economía urbana al servicio de sus ciudadanos y establecer estrategias y planes de actuación, en un equipo multidisciplinar, que sitúen al ciudadano en el centro del plan o que contribuyan al cambio hacia una economía ciudadana.