Dos de cada tres becaris afirmen no guanyar prou per cobrir les seves despeses

El 2022, la Comissió Europea va publicar un informe sobre la qualitat de les pràctiques professionals a Europa que confirmava la importància per als estudiants de començar el seu desenvolupament professional en empreses. L'informe europeu subratlla que aproximadament la meitat dels joves de 15 a 34 anys han adquirit experiència laboral en almenys un contracte de pràctiques. L'anàlisi constata que les pràctiques en empreses són habituals entre els universitaris graduats, de manera que més d'un 60 % en fan.

El document també revela que els i les joves que fan pràctiques de baixa qualitat acaben rebent salaris un 10 % més baixos en els primers tres anys de les seves trajectòries professionals. De fet, segons dades de la Comissió publicades el 2017, el 58 % dels becaris no percebia remuneració i el 70 % dels que en rebien, declaraven que no era suficient per cobrir les seves despeses més bàsiques. A més, set de cada deu estudiants en pràctiques reconeixien tenir una càrrega laboral equivalent a la dels treballadors amb contracte.

Als països de més renda és més comú fer pràctiques

L'informe també exposa que les pràctiques professionals són més freqüents en països d'Europa occidental —a Alemanya o a França en fan més d'un 70 % dels estudiants— que als d'Europa oriental —a la República Txeca, Lituània o Eslovàquia, menys del 8 %—. Els països del sud d'Europa, com ara Espanya, Itàlia o Portugal, se situen en una posició intermèdia: un 30 % de les persones enquestades per a l'informe europeu havien participat en pràctiques al principi de la seva vida laboral.

"Els espanyols tenen menys anys d'experiència professional en arribar als 30 anys, respecte a altres països europeus, ja que el percentatge dels que fan pràctiques és força inferior", apunta Pilar Moliné, CEO de Becadvisor, una start-up impulsada amb la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), a través de Hubbik, que connecta empreses i estudiants en pràctiques. "Comparat amb altres països, a Espanya les empreses contracten menys joves perquè no tenen prou experiència prèvia", assenyala Moliné, graduada en Dret per la UOC.

La incorporació tardana al mercat laboral a Espanya queda palesa en el fet que, segons l’informe Panorama de l'Educació de l'OCDE, un adult arriba als 30 anys amb una mitjana de 4,7 anys treballats, en comparació amb els suïssos, que presenten una mitjana de 10,4 anys, o els holandesos, 10,3 anys treballats en arribar a la trentena. Aquestes xifres reflecteixen problemàtiques del nostre país com l'atur juvenil, la poca productivitat o els salaris baixos entre els més joves.

Fa poc, es va aprovar un reial decret llei que estableix que els estudiants en pràctiques començaran a cotitzar a la Seguretat Social a partir de l'1 d'octubre d'enguany, rebin remuneració o no. Anteriorment, el 2017, CC. OO. indicava que el país tenia 1,5 milions d'estudiants de pràctiques i, el 2015, UGT advertia que només 70.000 rebien una remuneració. En l'horitzó, el govern podria aprovar un Estatut del becari, que hauria d'"ajudar a transformar una realitat molt precària", remarca Pilar Moliné.

Millorar l'accés dels estudiants a pràctiques professionals

Per incentivar la incorporació del jovent al mercat laboral, Becadvisor ha desenvolupat una plataforma que connecta tant l'estudiantat universitari com el d'FP amb empreses que els proporcionen la possibilitat de fer pràctiques, de formar-se professionalment i de ser part de la plantilla d'empleats, un cop acabin el període d'aprenentatge en un entorn professional. "El nostre objectiu és ajudar el jovent a emprendre la seva carrera professional i millorar la deteriorada ocupabilitat juvenil. Disposem d'una comunitat de 10.000 estudiants i més de 300 empreses, que treballa sota el guiatge de totes les universitats i escoles de formació professional d'Espanya", destaca Moliné. L'objectiu de l'empresa emergent és connectar els i les joves que estan acabant els estudis amb les empreses o els autònoms que estan interessats a brindar-los formació i experiència professional.

La idea de crear la plataforma va sorgir de l'experiència com a becària de la seva fundadora i CEO, Pilar Moliné. "Vam detectar la manca d'un espai on l'estudiantat pogués intercanviar les seves experiències i opinions, així com accedir a una informació més detallada de les ofertes de pràctiques que es publiquen als portals de les universitats", afirma l'emprenedora.

L'empresa emergent es vol diferenciar de la resta de plataformes que faciliten pràctiques en empreses "oferint a l'usuari el valor que es mereix, ajudant a fer que l'estudiant pugui tenir una visió de com serà el seu futur i no ser solament un portal més on trobar pràctiques", matisa Moliné. Entre les prestacions de Becadvisor, destaca que les empreses no han de contactar una a una amb cada universitat i amb cada centre de formació que els interessen. "Amb un clic és possible tenir a l'abast els becaris concrets que necessiten. Les empreses només reben candidats que es corresponen amb els estudis que sol·liciten en les seves ofertes i a les províncies que determinin, per acabar signant els convenis a través de la nostra plataforma", assenyala la CEO.

Els estudiants també poden consultar a la plataforma opinions reals d'altres alumnes en pràctiques, compartir les seves experiències a les empreses i sol·licitar pràctiques professionals. "D'aquesta manera s'afavoreix l'accés de l'estudiantat al món laboral i es millora l'ocupabilitat del jovent universitari i d'FP, alhora que l'empresa pot captar i retenir el talent, seleccionant candidats que han estat informats sobre què poden esperar de l'empresa i que estan realment interessats a formar-s'hi i créixer-hi", conclou Moliné.

A més, l'èxit del model Becadvisor ha quedat confirmat pel tancament de la seva primera ronda d'inversió de 150.000 euros, per accelerar el creixement i l'expansió de l'empresa per Espanya. "Ens volem posicionar com a referent i formar un equip d'operacions sòlid que tindrà l'objectiu d'ampliar el target d'empreses a les quals ens dirigim, així com d'augmentar la nostra comunitat d'estudiants", apunta la CEO.

L'empresa emergent Becadvisor afavoreix l'objectiu de desenvolupament sostenible (ODS) número 8 de l'ONU: Treball decent i creixement econòmic.

Contacte per a premsa

Rubén Permuy
rpermuy@uoc.edu
+34 659 05 42 39

UOC R&I

La recerca i innovació (R+I) de la UOC contribueix a solucionar els reptes a què s'enfronten les societats globals del segle XXI mitjançant l'estudi de la interacció de la tecnologia i les ciències humanes i socials, amb un focus específic en la societat xarxa, l'aprenentatge en línia i la salut digital.

Els més de 500 investigadors i investigadores i més de 50 grups de recerca s'articulen entorn dels set estudis de la UOC, un programa de recerca en aprenentatge en línia (e-learning research) i dos centres de recerca: l'Internet Interdisciplinary Institute (IN3) i l'eHealth Center (eHC).

A més, la Universitat impulsa la innovació en l'aprenentatge digital mitjançant l'eLearning Innovation Center (eLinC), i la transferència de coneixement i l'emprenedoria de la comunitat UOC amb la plataforma Hubbik.

Els objectius de l'Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides i el coneixement obert són eixos estratègics de la docència, la recerca i la innovació de la UOC. Més informació: research.uoc.edu.