L'Oficina Europea de Patents finança un projecte de la UOC per personalitzar l'ensenyament de la propietat intel·lectual

L'Oficina Europea de Patents (EPO, en la sigla en anglès) finançarà un nou projecte de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) que desenvoluparà un sistema de suport per a l'aprenentatge basat en l'aplicació de la intel·ligència artificial (IA).

Es tracta d'un sistema d'ajuda per a estudiants que inclourà la detecció precoç de risc de no superar el curs, el retorn (feedback) automàtic, els recursos d'aprenentatge innovadors i la resolució automàtica de dubtes per mitjà de xatbots.

El projecte, que s'implantarà en els programes educatius que ofereix l'EPO sobre propietat intel·lectual, és una extensió d'un altre projecte fet durant quatre anys a la UOC, el Learning Intelligence System (LIS). En aquest sistema es detectava els estudiants de risc —bé perquè podien suspendre, bé perquè podien abandonar l'assignatura—, la qual cosa permetia a docent i a estudiant recórrer a possibles solucions per evitar el fracàs acadèmic. A més, els estudiants rebien intervencions amb missatges personalitzats que es basaven en el nivell de risc detectat per revertir el risc potencial.

Educació amb intel·ligència artificial

"L'aplicació de la IA en educació és un tema candent actualment", diu l'investigador principal del projecte, David Bañeres. "Igual que en altres camps com la logística, els transports o la banca, la IA promet revolucionar l'educació que coneixem actualment i donar suport als professors per oferir un ensenyament més personalitzat als estudiants."

Segons explica aquest investigador del grup Systems, Software and Models Research Lab (SOM Research Lab), de l'Internet Interdisciplinary Institute (IN3), i professor dels Estudis d'Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació de la UOC, "la IA en l'educació ens permetrà conèixer més bé els estudiants que tenim a les aules, saber els coneixements que han adquirit en tot moment i anticipar-nos als problemes que puguin tenir en un curs".

El sistema que el grup de la UOC desenvoluparà per a l'EPO farà servir la IA per analitzar les dades i crear models de predicció, però també eines de processament de llenguatge natural per crear el xatbot i l'anàlisi del text escrit per a l'alumne.

El seu objectiu és que, a més de detectar el risc dels estudiants, es puguin fer intervencions combinant recomanacions amb els materials dels cursos i es pugui oferir un xatbot, de manera que l'alumne rebi les recomanacions d'una manera més personal i pròxima.

Una eina per al professorat

"Aquesta eina no té l'objectiu de substituir el professorat, sinó d'ajudar a detectar els estudiants que puguin tenir algun problema en un futur pròxim", explica Bañeres. "Un sistema de detecció intenta anticipar-se a un problema potencial que pot aparèixer en el futur. D'aquesta manera, les intervencions són més efectives, ja que revertir un possible problema és més senzill."

Com afegeix l'investigador, els sistemes basats en la IA, a més, poden ajudar a personalitzar millor la docència als professors amb molts alumnes. L'únic requisit perquè pugui implantar-se en universitats o centres educatius és que es disposi de dades referents als estudiants perquè es puguin crear models que permetin predir el comportament acadèmic dels alumnes que es formen en un curs.

El projecte que s'ha presentat a l'EPO es va començar a desenvolupar el maig passat. Es tracta d'un projecte interdisciplinari en què treballen diferents docents de la UOC, des d'especialistes dels Estudis de Dret i Ciència Política fins a experts dels Estudis d'Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació. L'eLearning Innovation Center (eLinC) farà costat al projecte en l'anàlisi dels recursos d'aprenentatge més idonis per a l'EPO.

Aquesta recerca de la UOC afavoreix l'objectiu de desenvolupament sostenible (ODS) 4 (educació de qualitat).

UOC R&I

La recerca i innovació (R+I) de la UOC contribueix a solucionar els reptes a què s'enfronten les societats globals del segle xxi, mitjançant l'estudi de la interacció entre la tecnologia i les ciències humanes i socials, amb un focus específic en la societat xarxa, l'aprenentatge en línia i la salut digital.

Els més de 500 investigadors i investigadores i els 51 grups de recerca s'articulen entorn dels set estudis de la UOC, un programa de recerca en aprenentatge en línia (e-Learning Research) i dos centres de recerca: l'Internet Interdisciplinary Institute (IN3) i l'eHealth Center (eHC).

A més, la Universitat impulsa la innovació en l'aprenentatge digital a través de l'eLearning Innovation Center (eLinC) i la transferència de coneixement i l'emprenedoria de la comunitat UOC amb la plataforma Hubbik.

Els objectius de l'Agenda 2030 de desenvolupament sostenible de les Nacions Unides i el coneixement obert són eixos estratègics de la docència, la recerca i la innovació de la UOC. Més informació: research.uoc.edu #25anysUOC