Online i sense horari

Inscripció oberta

Màster universitari Online de Dificultats de l'Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge

Presentació

El màster universitari de Dificultats de l'Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge t'especialitza en la identificació i intervenció de les dificultats i trastorns de l'aprenentatge, del llenguatge i del desenvolupament en un context educatiu. Amb una visió molt centrada en l' activitat professional, podràs incorporar les aportacions més rellevants de l' àmbit científic per a afavorir l' educació inclusiva i potenciar les capacitats d'un alumnat divers.

⚠️PER CATALUNYA: AVÍS IMPORTANT PELS GRADUATS EN EDUCACIÓ INFANTIL (última actualització 29/11/23) --> Segons una normativa del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya que ha entrat en vigor a partir de l’1 de novembre de 2023, els graduats en Educació Infantil ja no podran accedir a les especialitats en Pedagogia Terapèutica (PT) i Audició i Llenguatge (ALL) de les borses de docents interins de la Generalitat de Catalunya. Aquesta nova normativa afecta als estudiants graduats en Educació Infantil que comencen el Màster de Dificultats de l’Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge de la UOC a partir del 2n semestre del curs 2023-2024. És a dir, els graduats en Educació Infantil que comencin el Màster a partir del març del 2024 ja no podran accedir a les borses d’aquestes especialitats. Els graduats en Educació Primària continuen tenint-hi accés.

Fins al 8% dte.

Per matrícula anticipada.

PLACES LIMITADES

Facilitats de pagament

Fracciona en quotes el teu màster.

Per què estudiar el màster de Dificultats de l'Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge a la UOC?

Si estudies aquest Màster a la UOC podràs:

Especialitzar-te en la identificació i intervenció de les dificultats i trastorns de l'aprenentatge, del llenguatge i del desenvolupament.
Dissenyar activitats educatives per a la intervenció de l'alumnat amb dificultats en l'aprenentatge, el llenguatge i el desenvolupament.
Afavorir la inclusió de l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu.
Prendre decisions professionals de manera informada i basades en evidències científiques rellevants.
Formar-te en una orientació professionalitzadora o en una orientació de recerca.

Descarrega el programa (PDF)

El màster universitari de Dificultats de l'Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge és una titulació que ha estat verificada pel Consell d'Universitats, i la seva implementació autoritzada per la Generalitat de Catalunya, segons el que marca la legislació vigent.

Els títols universitaris oficials de la UOC tenen validesa en tot el territori espanyol, tenen efectes acadèmics plens i habiliten, si escau, per a la realització d'activitats professionals regulades, d'acord amb la normativa que en cada cas resulti aplicable.

Aquests títols s'expedeixen juntament amb el suplement europeu al títol (SET), que facilita informació sobre els estudis cursats per l'estudiant, els resultats obtinguts, les capacitats professionals assolides i el nivell de la titulació en el sistema espanyol d'educació superior, amb la finalitat de facilitar-ne el reconeixement i promoure la mobilitat d'estudiants i titulats dins de l'espai europeu d'educació superior (EEES).

Inici

12 març 2025
100%

Online
60

Crèdits ECTS

Idiomes: Català, Castellà

Idioma

El mateix programa s'ofereix en les dues llengües en aules diferents
Titulació oficial

Sol·licita l'accés

Avís important sobre les borses de docents interins de la Generalitat de Catalunya. Consulta'l aquí.

Metodologia 100% online

1a. universitat online del món

Acompanyament personalitzat

Entre les millors universitats

La UOC se situa entre el 7 % de les millors universitats del món segons el World University Rankings 2024.

Entre les millors universitats

Qualitat de la titulació

La qualitat d'aquest programa està avalada per l'AQU (Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya), la qual assegura el rigor i l'acompliment dels estàndars exigits a l'EEES.

+ Qualitat de la titulació

Acreditació de qualitat AQU

Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya.

Sessió Informativa

L'aula virtual: accedeix-hi des de qualsevol lloc, sense barreres físiques

Màster universitari de Dificultats de l'Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge

Pla d'estudis

ECTS

Optativa

ECTS

Obligatòria

ECTS

Treball final

ECTS

Pràctiques

Consulta els detalls de les assignatures que t'interessi cursar per adaptar els estudis al teu ritme, segons la disponibilitat i els requisits de matrícula de cada assignatura i el temps de dedicació pel qual hagis optat.

Assignatures del programa

Assignatures obligatòries: Itinerari Professionalitzador	Crèdits
Fonaments neurocognitius de l'aprenentatge i del llenguatge	5
Processos afectius, motivacionals i socials en l'aprenentatge escolar	5
Bases normatives, organizatives i curriculars d'atenció a la diversitat	5
Pràcticum professionalitzador	9
TFM professionalitzador	6

Assignatures obligatòries: Itinerari de Recerca	Crèdits
Fonaments neurocognitius de l'aprenentatge i del llenguatge	5
Processos afectius, motivacionals i socials en l'aprenentatge escolar	5
Bases normatives, organizatives i curriculars d'atenció a la diversitat	5
Pràcticum de recerca	9
TFM de recerca	6

Assignatures optatives	Crèdits
Dificultats d'aprenentatge dels continguts curriculars	5
Trastorns d'aprenentatge de la lectura	5
Ensenyament estructurat del llenguatge i la lectura	5
Trastorns d'aprenentatge de l'escriptura i de les matemàtiques	5
Adquisició i avaluació del llenguatge	5
Trastorns de la parla i de la veu	5
Trastorns del llenguatge oral	5
Discapacitat sensorial i motriu	5
Discapacitat i sobredotació intel·lectual i trastorns de l'espectre autista	5
Dèficits d'atenció i trastorns de conducta	5
Dissenys i mètodes en investigació	5

Assignatures Itinerari Professionalitzador	60 Crèdits

Semestre 1	30 Crèdits
Fonaments neurocognitius de l'aprenentatge i del llenguatge	5
Processos afectius, motivacionals i socials en l'aprenentatge escolar	5
Bases normatives, organitzatives i curriculars d'atenció a la diversitat	5
3 assignatures optatives	5

Semestre 2	30 Crèdits
3 assignatures optatives	5
Pràcticum professionalitzador	9
TFM professionalitzador	6

Assignatures Itinerari Professionalitzador	60 Crèdits

Semestre 1	15 Crèdits
Bases normatives, organitzatives i curriculars d'atenció a la diversitat	5
Processos afectius, motivacionals i socials en l'aprenentatge escolar	5
1 assignatura optativa	5

Semestre 2	15 Crèdits
Fonaments neurocognitius de l'aprenentatge i del llenguatge	5
2 assignatures optatives	5

Semestre 3	15 Crèdits
2 assignatures optatives	5
Pràcticum professionalitzador	9

Semestre 4	15 Crèdits
1 assignatura optativa	5
TFM professionalitzador	6

Assignatures Itinerari Recerca	60 Crèdits

Semestre 1	29 Crèdits
Processos afectius, motivacionals i socials en l'aprenentatge escolar	5
Bases normatives, organitzatives i curriculars d'atenció a la diversitat	5
Pràcticum de recerca	9
2 assignatures optatives	5

Semestre 2	31 Crèdits
Fonaments neurocognitius de l'aprenentatge i el llenguatge	5
4 assignatures optatives	5
TFM de recerca	6

Assignatures Itinerari Recerca	60 Crèdits

Semestre 1	15 Crèdits
Bases normatives, organitzatives i curriculars d'atenció a la diversitat	5
Processos afectius, motivacionals i socials en l'aprenentatge escolar	5
1 assignatura optativa	5

Semestre 2	15 Crèdits
Fonaments neurocognitius de l'aprenentatge i del llenguatge	5
2 assignatures optatives	5

Semestre 3	14 Crèdits
1 assignatura optativa	5
Pràcticum de recerca	9

Semestre 4	16 Crèdits
2 assignatures optatives	5
TFM de recerca	6

Segons la selecció d'optatives, l'estudiant pot obtenir alguna de les especialitzacions següents del màster:

Crèdits ECTS	Especialitat de Dificultats i Trastorns de l'Aprenentatge
5	Dificultats d'aprenentatge dels continguts curriculars
5	Trastorns d'aprenentatge de la lectura
5	Trastorns d'aprenentatge de l'escriptura i les matemàtiques

Crèdits ECTS	Especialitat de Trastorns de la Parla i del Llenguatge
5	Adquisició i avaluació de llenguatge
5	Trastorns de la parla i de la veu
5	Trastorns del llenguatge oral

Crèdits ECTS	Especialitat de Trastorns del Desenvolupament
5	Discapacitat sensorial i motriu
5	Discapacitat i sobredotació intel·lectual i trastorns de l'espectre autista
5	Dèficits d'atenció i trastorns de conducta

Per obtenir una de les especialitats de la titulació, s'han de superar obligatòriament els 15 crèdits optatius corresponents a l'itinerari de l'especialitat escollida.

Es pot obtenir una doble especialitat si es supera els 15 crèdits optatius de dues especialitats diferents.

Si no es vol seguir l'itinerari d'alguna d'aquestes especialitats, es pot cursar les assignatures optatives que es vulgui de les que s'ofereixen.

Per obtenir la present titulació de màster universitari de Dificultats de l'aprenentatge i trastorns del llenguatge l'estudiant haurà de superar 60 crèdits ECTS.

El màster està dissenyat per a ser cursat en dos anys lectius (quatre semestres), podent-se completar també en un any. Es recomana seguir la planificació de dos anys per a qualsevol de les dues orientacions que s'ofereixen: Professionalitzadora o Recerca.

El màster universitari de Dificultats d'Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge ofereix dues orientacions, professionalitzadora i d'investigació.

Per superar l'orientació professionalitzadora, és obligatori cursar el Pràcticum i el Treball final de màster (TFM) professionalitzadors.
Per superar l'orientació de recerca, és obligatori cursar el Pràcticum i el Treball final de màster (TFM) de recerca, en dos semestres consecutius. En aquesta orientació, les assignatures de Pràcticum i TFM, es configuren com un tot, malgrat ser dues assignatures separades. L'estudiant haurà de dur a terme una investigació empírica, que implica realitzar un estudi científic, des de l'inici (Pràcticum) fins al final (TMF), comptant amb dos semestres consecutius per això.

Pràcticum Professionalitzador:

Pràctiques

El màster universitari de Dificultats d'Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge ofereix dues orientacions, professionalitzadora i d'investigació.

Per superar l'orientació professionalitzadora, és obligatori cursar el Pràcticum i el Treball final de màster (TFM) professionalitzadors.
Per superar l'orientació de recerca, és obligatori cursar el Pràcticum i el Treball final de màster (TFM) de recerca, en dos semestres consecutius. En aquesta orientació, les assignatures de Pràcticum i TFM, es configuren com un tot, malgrat ser dues assignatures separades. L'estudiant haurà de dur a terme una investigació empírica, que implica realitzar un estudi científic, des de l'inici (Pràcticum) fins al final (TMF), comptant amb dos semestres consecutius per això.

Pràcticum Professionalitzador:

Descripció	Al pràcticum professionalitzador, s'espera que l'estudiant apliqui els coneixements adquirits al Màster en un context professional concret.
Tipologia de l'assignatura	Obligatòria. Pràctiques acadèmiques curriculars.
Durada	9 crèdits ECTS, que equivalen a 225 hores de dedicació, distribuïdes al llarg de tot el semestre de la següent manera: 100 hores obligatòries en institucions o centres relacionats amb l'àmbit d'especialització professional del màster + 125 hores a l'aula de la UOC . Les activitats, tant presencials com virtuals, s'han de prolongar al llarg de tot el semestre. Per tant, no es poden compactar.
Modalitat	Presencial.
Requisits acadèmics	Haver superat 20 crèdits ECTS del màster, 15 dels quals han de correspondre a les assignatures obligatòries. Realitzar correctament i dins de termini el procés de sol·licitud.
Recomanacions	És molt recomanable que el Pràcticum professionalitzador es cursi el semestre immediatament anterior al TFM professionalitzador, però també es pot cursar alhora o posteriorment.
Acompanyament	Durant la realització de les pràctiques, l'estudiant disposa d'un seguiment docent personalitzat, amb un professional que actua com a tutor al centre de pràctiques i un professor col·laborador. Tots dos asseguren que les pràctiques es duen a terme seguint el projecte formatiu.
Disponibilitat de centres	La disponibilitat concreta de centres oferts per la UOC (ofertes d'agrupament) pot consultar-se en la convocatòria del semestre actual dins de l'aplicatiu de pràctiques Experience. La llista de centres amb conveni de pràctiques pot variar cada semestre. L'estudiant pot sol·licitar les pràctiques en centres no oferts per la UOC (ofertes directes) sempre que compleixin els requisits acadèmics especificats en la guia.
Convenis per Comunitat Autònoma	Pel que fa als organismes públics, cada Comunitat Autònoma té unes regulacions pròpies que poden variar cada semestre. La situació actualitzada dels convenis de pràctiques per àmbit i Comunitat Autònoma pot consultar-se en l'espai Tràmits / Pràctiques en empreses / Pràctiques curriculars, del campus.
Pots trobar més informació sobre el funcionament de les pràctiques professionalitzadores a la Guia del pràcticum professionalitzador.

Pràcticum de recerca:

Descripció	Al pràcticum de recerca l'estudiant planificarà i durà a terme una investigació científica empírica. L'estudiant definirà el tema de l'estudi científic, el plantejament dels objectius, les preguntes de recerca i de les hipòtesis; tot això basant-se en els estudis científics previs i les qüestions pendents a investigar. Així mateix, s'elaboraran els estímuls, materials i procediments per resoldre les preguntes de recerca i es durà a terme el treball de camp, consistent en la selecció de la mostra i la recollida de dades per al seu posterior anàlisi al TFM de recerca. Durant el procés de sol·licitud, l'alumne haurà d'escollir un àmbit temàtic en el qual centrar la seva investigació. Consulta el document d'indicacions per triar l'àmbit temàtic del Pràcticum de recerca.
Tipologia de l'assignatura	Obligatòria. Pràctiques acadèmiques curriculars.
Durada	9 crèdits ECTS, que equivalen a 225 hores de dedicació.
Modalitat	En línia.
Requisits acadèmics	Realitzar correctament i dins de termini el procés de sol·licitud d'àmbit. El pràcticum de recerca s'ha de cursar obligatòriament el semestre immediatament anterior al treball final de recerca (TFM). L'estudiant cursarà el TFM de recerca sobre la mateixa temàtica escollida en el pràcticum de recerca i amb el mateix professor col·laborador.
Recomanacions	És altament recomanable cursar l'assignatura optativa «Dissenys i mètodes en investigació», abans de cursar el Pràcticum de recerca, si no es disposa de coneixements previs sobre això. El fet de no tenir els coneixements bàsics pot dificultar el progrés positiu de l'assignatura. Queda sobre la responsabilitat de l'alumne fer la matrícula sense seguir aquesta recomanació. Es recomana cursar el pràcticum de recerca el penúltim semestre, per a cursar el TFM del mateix àmbit en l'últim semestre. Aquells estudiants que vulguin finalitzar el Màster en dos semestres (1 any), hauran de cursar el pràcticum de recerca el primer semestre. Caldrà contactar amb el tutor d'acollida per a indicar-li l'àmbit.
Acompanyament	Durant la realització de les pràctiques, l'estudiant disposa d'un seguiment docent personalitzat, amb un professor col·laborador que assegura que les pràctiques es duen a terme seguint el projecte formatiu.
Pots trobar més informació sobre el funcionament de les pràctiques de recerca a la Guia del pràcticum i TFM de recerca.

El procediment, els requisits específics de cada orientació i les dates concretes de sol·licitud de les pràctiques s'exposen a l'espai Tràmits / Pràctiques en empreses / Pràctiques curriculars del campus.

+ Consulta més detalls de les pràctiques curriculars

Pràctiques

Amb la UOC, tot són avantatges a l’hora de fer les pràctiques. Disposes de més de 10.000 empreses col·laboradores en les quals dur a terme pràctiques. Les pràctiques curriculars i no curriculars representen una oportunitat única per trobar treball o millorar la teva situació actual.

Més informació

El màster universitari de Dificultats d'Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge ofereix dues orientacions, professionalitzadora i d'investigació.

Per superar l'orientació professionalitzadora, és obligatori cursar el Pràcticum i el Treball final de màster (TFM) professionalitzadors.
Per superar l'orientació de recerca, és obligatori cursar el Pràcticum de recerca i el Treball final de màster (TFM) de recerca, en dos semestres consecutius. En aquesta orientació, les assignatures de Pràcticum i TFM, es configuren com un tot, malgrat ser dues assignatures separades. S'haurà de dur a terme una investigació empírica, que implica realitzar un estudi científic, des de l'inici (Pràcticum) fins al final (TFM), comptant amb dos semestres consecutius per això.

TFM Professionalitzador:

Descripció	El TFM professionalitzador és un projecte orientat a aprofundir sobre un dels àmbits temàtics de les dificultats de l'aprenentatge i trastorns del llenguatge.

Treball final de máster (TFM)

El màster universitari de Dificultats d'Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge ofereix dues orientacions, professionalitzadora i d'investigació.

Per superar l'orientació professionalitzadora, és obligatori cursar el Pràcticum i el Treball final de màster (TFM) professionalitzadors.
Per superar l'orientació de recerca, és obligatori cursar el Pràcticum de recerca i el Treball final de màster (TFM) de recerca, en dos semestres consecutius. En aquesta orientació, les assignatures de Pràcticum i TFM, es configuren com un tot, malgrat ser dues assignatures separades. S'haurà de dur a terme una investigació empírica, que implica realitzar un estudi científic, des de l'inici (Pràcticum) fins al final (TFM), comptant amb dos semestres consecutius per això.

TFM Professionalitzador:

Descripció	El TFM professionalitzador és un projecte orientat a aprofundir sobre un dels àmbits temàtics de les dificultats de l'aprenentatge i trastorns del llenguatge. S'haurà de dur a terme una acció o intervenció educativa, basada en evidències científiques, que respongui a una necessitat o repte del seu entorn. Aquesta acció o intervenció generarà com a resultat un informe professional complet i la seva presentació i defensa davant una Comissió Avaluadora. Consulta el document d'orientacions per triar l'àmbit temàtic del TFM professionalitzador.
Tipologia de l'assignatura	Obligatòria.
Durada	6 crèdits ECTS, que equivalen a 150 hores de dedicació.
Requisits acadèmics	Haver superat 25 crèdits ECTS del màster, 15 dels quals han de correspondre a les assignatures obligatòries. Realitzar correctament i dins de termini el procés de sol·licitud d'àmbit.
Recomanacions	És altament recomanable haver cursat prèviament l'optativa vinculada a l'àmbit temàtic de TFM professionalitzador que es vol cursar, ja que al TFM es donaran per adquirits els coneixements bàsics sobre aquesta temàtica. El fet de no tenir els coneixements bàsics sobre la temàtica escollida pot dificultar el progrés positiu de l'assignatura. Queda sobre la responsabilitat de l'alumnat fer la matrícula sense seguir aquesta recomanació.
Pots trobar més informació sobre el funcionament del TFM professionalitzador a la Guia del TFM professionalitzador.

TFM de Recerca:

Descripció	El TFM de recerca és un projecte que conclou l'orientació de recerca del Màster, ja que es considera la continuació del pràcticum de recerca. En aquesta assignatura s'analitzaran les dades recollides prèviament en el pràcticum de recerca i s'establiran les conclusions, donant com a resultat l'elaboració d'un article científic i la seva exposició i defensa davant una Comissió Avaluadora.
Tipologia de l'assignatura	Obligatòria.
Durada	6 crèdits ECTS, que equivalen a 150 hores de dedicació.
Requisits acadèmics	El TFM de recerca s'ha de cursar obligatòriament el semestre immediatament posterior al pràcticum de recerca. Es cursarà el TFM de recerca sobre la mateixa temàtica escollida en el pràcticum de recerca i amb el mateix professor col·laborador.
Recomanacions	El fet de no tenir els coneixements bàsics pot dificultar el progrés positiu de l'assignatura. Queda sobre la responsabilitat de l'alumne fer la matrícula sense seguir aquesta recomanació.
Pots trobar més informació sobre el funcionament del TFM de recerca a la Guia del pràcticum i TFM de recerca.

Les dates concretes de sol·licitud del TFM s'exposen a l'espai Tràmits / Treballs finals / Sol·licitud de Treballs Finals / Dificultats de l'aprenentatge i trastorns del llenguatge.

Els recursos d'aprenentatge tenen l'objectiu d'oferir, d'una banda, les bases teòriques més actualitzades sobre les dificultats de l'aprenentatge i els trastorns del llenguatge, juntament amb recursos que ofereixen una visió molt pràctica i contextualitzada. Per això, es combinen les aportacions més rellevants de cada àmbit amb recursos molt aplicats.

Cada estudiant del Màster compta amb un material per a cada assignatura elaborat per diferents especialistes de reconegut prestigi. Aquests materials presenten, exemplifiquen i aprofundeixen els continguts de l'assignatura. La seva elaboració es realitza en diferents formats digitals (HTML 5, audiollibre, videollibre, Mobipocket, ePub, PDF, etc.) que l'estudiant pot baixar i llegir o escoltar en diferents dispositius i formats. Amb això es garanteix un material de referència ajustat per a cada assignatura i que garanteix un alt nivell de qualitat, especialització i rigor científic.

Com a complement a aquests materials, l'equip docent de cada assignatura realitza una selecció de la bibliografia més actualitzada, així com dels articles científics més rellevants sobre la temàtica de l'assignatura.

Màster universitari de Dificultats de l'Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge

Reconeixement de crèdits

Reconeixement de crèdits
Avaluació d'estudis previs
Reconeixement d'experiència professional
Convalidacions

La UOC permet convalidar o adaptar els estudis que s'han cursat anteriorment i reconèixer assignatures o pràctiques d'acord amb l'experiència professional. El reconeixement de crèdits permet reduir el temps d'estudi.

Per a qualsevol dubte, ompliu el formulari de sol·licitud d'informació i contactarem amb vosaltres.

Avantatges de sol·licitar un reconeixement de crèdits

Les assignatures reconegudes per mitjà de l'avaluació d'estudis previs (AEP) o del reconeixement acadèmic de l'experiència professional (RAEP), no les heu de cursar en el vostre programa d'estudis. Els crèdits reconeguts, un cop s'han incorporat a la matrícula, es descompten del total de crèdits que cal cursar per a obtenir el títol.

En el cas dels graus, la UOC reconeix crèdits de formació bàsica de la mateixa branca de coneixement, mentre els estudis aprovats siguin d'ensenyaments universitaris oficials (excepte en el cas del màster universitari) i pertanyin a la mateixa branca de coneixement que el grau de destinació.

Reconeixement de crèdits

Per a qualsevol dubte, ompliu el formulari de sol·licitud d'informació i contactarem amb vosaltres.

Avantatges de sol·licitar un reconeixement de crèdits

Com es pot sol·licitar el reconeixement de crèdits

El tràmit es pot fer cada semestre i el resultat es comunica abans que comenci la docència. La tramitació de la sol·licitud s'ha de fer des del Campus Virtual. L'estudiantat de nova incorporació han d'haver demanat prèviament la sol·licitud d'accés.

Una vegada teniu accés al Campus Virtual, podeu consultar les taules d'equivalències amb moltes titulacions d'altres universitats, que mostren una simulació dels crèdits que podeu convalidar. Si no hi trobeu la taula d'equivalències pròpia dels vostres estudis realitzats, una comissió analitzarà la vostra sol·licitud de manera personalitzada.

L'avaluació d'estudis previs i el reconeixement de l'experiència professional es poden demanar durant tota la vida acadèmica a la UOC, i sempre els podeu actualitzar si aporteu més estudis o una experiència professional nova.

El resultat del reconeixement de crèdits el rebreu a la bústia personal i, en cas que no hi estigueu d'acord, disposareu d'un període de temps per a fer-hi al·legacions.

L'avaluació d'estudis previs (AEP) és el tràmit que han de sol·licitar l'estudiantat que vulgui convalidar els estudis que han cursat en aquesta universitat o en qualsevol altra.

L'AEP no és un tràmit obligatori. Per a la sol·licitud de l'AEP només es considera vàlid l'últim expedient adaptat.

El resultat de l'avaluació d'estudis previs té validesa sempre que tingueu expedient obert a la UOC. Si sou estudiants de nova incorporació, tindrà validesa si us matriculeu el semestre immediatament posterior a la demanda del tràmit. En cas contrari, la vostra AEP caducarà i haureu de fer el tràmit de nou.

L'avaluació d'estudis previs, la fa una comissió presidida pel vicerector de Professorat i Ordenació Acadèmica i integrada pels directors dels programes de la UOC. Hi actua de secretari el responsable del tràmit de la Secretaria. Les funcions d'aquesta comissió són l'avaluació i la proposta de convalidacions, adaptacions i reconeixement de crèdits de lliure elecció.

La UOC ofereix la possibilitat de reconèixer algunes assignatures o pràctiques en funció de l'experiència professional demostrada. Per aconseguir-ho cal sol·licitar el Reconeixement acadèmic de l'experiència professional (RAEP), un tràmit en què cal acreditar documentalment aquest bagatge professional.

D'aquesta manera es poden convalidar fins al 15% dels crèdits de la titulació.

+ Consulta les convalidacions RAEP

El programa del màster inclou la convalidació de crèdits, tant per assignatures cursades en altres titulacions com per l'acreditació d'experiència laboral i professional.

Màster universitari de Dificultats de l'Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge

Professorat

Direcció d'estudis
Direcció de programa
Professorat
Col·laboradors

Direcció d'estudis

Jordi Planella Ribera

Catedràtic de l'àrea de Teoria i Història de l'Educació. Doctor en Pedagogia (UB). Ha estat educador social en el sector de persones amb diversitat funcional, en protecció a la infància i en programes comunitaris. Investigador del LES. És professor de la UOC des de l'any 2004, on imparteix docència en el grau d'Educació Social, el Màster de Psicopedagogia i el Doctorat en Educació i TIC (e-learning). Entre d'altres és autor de: Pedagogía Social Reflexiva (Publicacions UB, 2023); Sociedades Inclusivas (Ediuoc, 2023); Pedagogías Corporales (Octaedro, 2023).

Web

CV

Direcció de programa

Núria Esteve Gibert

Doctora en Ciència Cognitiva i Llenguatge per la Universitat Pompeu Fabra (2014). Té experiència postdoctoral al Laboratoire Parole et Langage de la Universitat d'Ais-Marsella (2015-2017) i a la Universitat de Barcelona (2017-2018). Experta en adquisició del llenguatge, especialment en la relació entre la fonologia experimental (segmental i suprasegmental) i la pragmàtica (gestualitat i context), és membre del Grup de Recerca en Cognició i Llenguatge (GRECIL, UOC).

Web

CV

Professorat

Adriana Ornellas Rios da Silva

Doctora en Educació per la Universitat de Barcelona i Llicenciada en Informàtica. Té experiència postdoctoral a la Lynch School of Education del Boston College (2011). Experta en tecnologies emergents per a l'aprenentatge a la societat contemporània, formació del professorat en TIC, new literacies, e-learning, pensament computacional. Investigadora del grup de recerca Nodes.

Web

CV
Alfonso Igualada Pérez

Logopeda amb perfil clínic, docent i d'investigació. Diplomat en Logopèdia (UV), Màsters al CSIC-UIMP i a la UPF, i Doctorat en Ciències de Llenguatge (UPF). Professor titular dels Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació de la UOC al Grau de Logopèdia i al Màster MUDATALL. Membre del grup de recerca GRECIL. Investiga sobre el desenvolupament del llenguatge, els gestos comunicatius, la pragmàtica, l'avaluació i tractament del Trastorn del desenvolupament del llenguatge i el Trastorn de l'espectre autista, la intervenció digital i la pràctica basada en evidències.

Web

CV
Belén Jimenez Alonso

Doctora en Psicologia, amb doble especialització en educació i trastorns del desenvolupament així com en història i epistemologia de la psicologia. La seva trajectòria professional l'ha portat a especialitzar-se en dol i atenció psicosocial en malalties avançades. La seva recerca està centrada en l'ús de la mediació (digital) de l'experiència psicològica (ex. en el dol, final de vida). Actualment, és professora dels Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació de la UOC i investigadora del grup de recerca CareNet.

Web

CV
Cristina Martinez García

Doctora en Psicologia per la Universitat d'Oviedo (2020). Màster oficial d'Intervenció en la Discapacitat i en la Dependència per la Universitat de La Corunya. Graduada en Logopèdia per la Universitat d'Oviedo. Professora dels Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació de la UOC al Grau de Logopèdia, al Grau d'Educació Primària i al Màster Universitari Dificultats de l'Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge. És membre del grup de Recerca en Cognició i Llenguatge UOC-UB (GRECIL). La seva activitat investigadora s'ha centrat en l'estudi dels trastorns del llenguatge escrit, especialment en la dislèxia. Ha exercit a més la pràctica clínica com a logopeda.

Web

CV
Ester Castejon Coronado

Doctora en Educació i Societat per la Universitat de Barcelona. Màster UOC en Educació i TIC (e-learning). Llicenciada en Psicologia educativa. Assessora tècnica docent de la Direcció General de Formació Professional del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. Professora del Màster de dificultats d'aprenentatge i trastorns del llenguatge. Professora de secundària de l'especialitat d'orientació educativa. Formadora del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. Recerca centrada en l'àmbit de les TIC i l'educació inclusiva.

CV
Gary Morgan

Professor catedràtic als Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació de la UOC. És llicenciat en Psicologia per Manchester (1991) i doctorat per Bristol (1998). Especialització en el desenvolupament de la cognició i el llenguatge. Estudia sordesa, TEL/TDL, autisme i nens acollits. Treballa en programes de logopèdia i docència des de 1999

Web
Laura Ferinu Sanz

Graduada en Psicologia per la UB. Màster Universitari de Dificultats d'Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge per la UOC. Professora associada. Membre del Grup de Recerca en Cognició i Llenguatge UOC-UB (GRECIL), on està cursant els estudis de doctorat dins el programa de Salut i Psicologia. La seva recerca se centra en l'adquisició, l'avaluació i la integració audiovisual de la parla en infants amb Trastorn del Desenvolupament del Llenguatge (TDL) i en infants sense dificultats, fent ús de la metodologia de registre de moviments oculars.

Web

CV
Nadia Ahufinger Sanclemente

Doctora en Psicologia Clínica i de la Salut per la Universitat de Barcelona (UB). Màster oficial en Dificultats de l'Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge per la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Graduada en Educació Primària (menció de necessitats educatives específiques) per la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). És membre del grup de Recerca en Cognició i Llenguatge UOC-UB (GRECIL).

Web
Núria Esteve Gibert

Doctora en Ciència Cognitiva i Llenguatge per la Universitat Pompeu Fabra (2014). Té experiència postdoctoral al Laboratoire Parole et Langage de la Universitat d'Ais-Marsella (2015-2017) i a la Universitat de Barcelona (2017-2018). Experta en adquisició del llenguatge, especialment en la relació entre la fonologia experimental (segmental i suprasegmental) i la pragmàtica (gestualitat i context), és membre del Grup de Recerca en Cognició i Llenguatge (GRECIL, UOC).

Web

CV
Paula Morales Hidalgo

Col·laboradors

Adria Vila Ballo
Adriana Sevillano Ibernon
Agustin Gomez-Toston-Salazar Lopez
Aida Ahufinger Sanclemente
Aina Bonet
Alba Ayuso Lanchares
Alberto Sanchez Pedroche
Alejandro Segura Ramon
Alicia Garcia Colomo
Amalia Peñalver Pumariño
Ana Isabel Mesas Ruiz
Ana Maria Casals Gonzalo
Ana Sanguinetti Fernandez
Anais Rodriguez Ruiz
Andrea Palacio Navarro
Andres Rodriguez Gonzalez
Anna Diaz Vicario
Anna Gual García
Anna Lopez Sala
Antonio Urbano Contreras
Beatriz Garcia Ortiz
Beatriz Martin del Campo
Berta Salvado Salvado
Bet Ristol Orriols
Carlos Garcia Junco
Carme Brun Gasca
Carmen Ruiz Molina
Carolina Sanchez Gil
Clara Martinez Roig
Clara Soberats Garau
Conxa Ontiveros Caffaro
Cristina Boronat Olivart
Cristina Codinach Sanchez-GOMEZ
Cristina Dalmau Cerda
Cristina Grau Solà
Cristina Illamola Gomez
Cristina Martinez
Cristina Martinez Picola
Cristina Oliveira Rodriguez
Cristina Pellise Pascual
Cristina Petreñas Caballero
Cristina Signes Casanova
Cynthia Lorenia Aranda Corrales
David Simo Pinatella
David Subero Tomas
Débora Aguilar Serrano
Dídac Vidal Navarro
Eduardo Blanco Calvo
Elisabet Barnils Castany
Elisabet Mont Zaplana
Elisabet Suades Gonzalez
Esperanza Mejias Macias
Estela Camara Mancha
Esther Moraleda Sepulveda
Eva Suadas Marti
Fatima Vega Llobera
Feli Rodríguez Montoya
Ferran Poca Gazquez
Francisco Javier Luna Soca
Gabriela Gomez Zepeda
Gemma Domenech Burjachs
Gemma Sola Serra
Horacio Vidosa Castro
Ines Caño Melero
Ingrid Mora Plaza
Ingrid Sala Bars
Irene Leon Frade
Irene Masana Urgell
Irene Puig Pi
Irina Benaiges Fuste
Joan Birules Muntane
Joana Cabral Torrado
Johana Karina Garrido Escobar
Jordi Perales Pons
Jose Antonio Periañez Morales
Jose Diego Vargas Cano
Jose Luis Martin Lopez
Josep M Serra Grabulosa
Juan Bakri Balsera
Juan Carlos Tordera Illescas
Juan Haro Rodriguez
Laia Cardus Parera
Laura B. Garcia Ravida
Laura Coll Benages
Laura Domingo Fontova
Laura Justicia Bueno
Liudmila Liutsko Pavlechko
Lorena Montesinos Quintana
Luciana Nigro
Luz Angelica Sepulveda Castillo
M. Merce Casanovas Pages
M. Pilar Murtro Ayats
M. del Mar Badia Martin
M.Almudena Gomez
Marc Guasch Moix
Maria Angeles Megias Buitrago
Maria Belen Novoa Gonzalez
Maria Cristina Justo Albos
Maria Dolors Mestre Suñe
Maria Esperanza Anglada Pons
Maria Esther Ochoa Moreno
Maria Garau Rolandi
Maria Roser Fernandez Olaria
Maria Roser Torrescasana Quintana
Maria Soler Rodriguez
Maria de las Mercedes Martin Perpiña
Maria del Carmen Cima Pellicer
Maria del Carmen Álvarez Peso
Maria del Mar Castan Serentill
Maria del Mar Suarez Vilagran
Marina Cortés Fullana
Mario Valera Pozo
Mariona Clofent Torrento
Marta Barcenilla Cubas
Marta Gracia Garcia
Marta Massague Codina
Marta Neira Calama
Marta Padros Fornieles
Merce Montane Giralt
Miguel Lois Mosquera
Miquel Selga Casarramona
Mireia Cunill Maltas
Mireia Marimon Tarter
Mireya Giralt Romeu
Miriam Granado Peinado
Miriam Nuñez Gil
Miriam Serrat Barcons
Monica Belda Torrijos
Montserrat Amoros Gomez
Mª Jose Rodriguez Mosquera
Mª Victoria Gomez Seres
Natalia Cebrian Fernandez
Nayme Daniela Salas
Neus Cordoba
Neus Ribalta Xicota
Neus Rodriguez Corcoll
Neus Sole Ferrer
Noelia Carbonell Bernal
Noelia de Miguel Ezaguoi
Nuria Sadurni Montell
Nuria Serra Garreta
Núria Vallduriola Calbó
Olena Vasylets
Olga Adroher Boter
Olga Kushch Kushch
Olga Múries Cantán
Olimpia Diaz Mandado
Palmira Peracaula Rabionet
Paloma-Joaquina Civico Moreno
Paula Irueste Tripodi
Pedro Jose Ramos Ramos
Pilar Sanlorien Sanchez
Pilar Sanz Cervera
Ramon Duch Almo
Raul Tarraga Minguez
Rebeca Moreno Lazaro
Rosa Maria Miro Rovira
Ruben Miranda Garcia
Rut Benito Galdeano
Santiago González Fuente
Sonia Jarque Fernandez
Susana Casas Martinez MArtinez
Susanna Carmona Cañabate
Sylvie Pérez Lima
Vanessa Fuentes Heredero
Veronica Marina Guillen Martin
Veronica Moreno Campos
Verónica García Rodríguez
Xavier Caldu Ferrus
Xenia Ortega Ariza
Xon Belmonte Mateu
Yamida Gomez Porta
Yolanda Montero Plaza
Yurena Alonso Esteban
ursula Hinostroza Castillo

Màster universitari de Dificultats de l'Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge

Sortides professionals

Sortides professionals
Objectius
Perfils
Competències
A qui es dirigeix

El màster universitari en Dificultats de l'Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge complementa, amplia i especialitza la formació que els estudiants han adquirit en la seva titulació de grau (que és la que habilita per a l'exercici professional).

Treballa les competències que es demanen a les oposicions de les especialitats de Pedagogia Terapèutica i Audició i Llenguatge (sol.liciteu més informació aquí).
Es reconeix a les borses d'interins de Pedagogia Terapèutica i Audició i Llenguatge dels cossos docents de Catalunya (👉***) (Sol.liciteu més informació

Sortides Professionals

Treballa les competències que es demanen a les oposicions de les especialitats de Pedagogia Terapèutica i Audició i Llenguatge (sol.liciteu més informació aquí).
Es reconeix a les borses d'interins de Pedagogia Terapèutica i Audició i Llenguatge dels cossos docents de Catalunya (👉***) (Sol.liciteu més informació aquí)

El màster es dirigeix fonamentalment a professionals afins amb la valoració i la intervenció de les dificultats i trastorns de l'aprenentatge, del llenguatge i del desenvolupament i que tenen els perfils següents:

Mestres d'educació especial especialistes en pedagogia terapèutica i en audició i llenguatge en centres ordinaris o d'educació especial, així com en serveis educatius que atenen col·legis públics i privats.
Mestres en acadèmies de reforç i de reeducació.
Psicòlegs, pedagogs, psicopedagogs o orientadors en equips multiprofessionals, serveis educatius o departaments d'orientació d'instituts d'educació secundària, o en gabinets públics o privats.
Logopedes en serveis educatius, hospitals o gabinets públics o privats.
Educadors socials en unitats d'escolarització compartida, hospitals de dia o centres d'educació especial.
Treballadors socials en serveis d'atenció a la infància en risc o serveis per a la promoció de l'autonomia personal i l'atenció a la dependència.
Terapeutes ocupacionals en centres d'educació especial, centres de dia, hospitals, centres sociosanitaris o centres ocupacionals i de treball.

Recomanem consultar els webs dels Departaments d'Educació de cada Comunitat Autònoma per a saber si el Màster dóna accés a la borsa d'interins de certes especialitats.

(👉***)⚠️PER A CATALUNYA: AVÍS IMPORTANT PELS GRADUATS EN EDUCACIÓ INFANTIL (última actualització 01/04/24) --> Segons una nova normativa del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya que ha entrat en vigor a partir de l’1 de novembre de 2023, els titulats en Educació Infantil ja no poden accedir a les especialitats en Pedagogia Terapèutica (PT) i Audició i Llenguatge (ALL) de les borses de docents interins de la Generalitat de Catalunya. Per això els titulats en Educació Infantil que comencen el Màster a partir del març del 2024 ja no poden accedir a les borses d’aquestes especialitats a Catalunya.

Els graduats en Educació Primària continuen tenint-hi accés.

Ocupabilitat

L’ocupabilitat dels nostres estudiants és clau per a l'èxit de la UOC. Identifiquem les competències clau que el mercat laboral demana i les incloem en els plans d’estudis. També t’empoderem perquè siguis tu qui decideixi i gestioni la teva carrera professional a través de serveis d’orientació de carrera.

Obtenir coneixements avançats sobre els aspectes fonamentals del desenvolupament i l'aprenentatge, com també de les aptituds i el rendiment escolar dels nens i les nenes.
Obtenir coneixements sobre els diferents mètodes d'avaluació, diagnòstic i tractament de les diferents patologies d'aprenentatge i trastorns del llenguatge.
Adquirir la capacitat per a identificar i valorar les diferències individuals dels nens i les nenes que presenten dificultats en el llenguatge i l'aprenentatge.
Desenvolupar la capacitat per a analitzar i detectar les peculiaritats de l'entorn social dels alumnes que presenten dificultats.
Proporcionar les estratègies, els procediments i els recursos més adequats per a la intervenció psicoeducativa en els alumnes que presenten dificultats.
Obtenir la formació necessària per a dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'intervenció i pautes d'actuació ajustades a les necessitats específiques de suport educatiu dels nens i les nenes amb dificultats d'aprenentatge i trastorns del llenguatge.

El màster universitari de Dificultats de l'aprenentatge i trastorns del llenguatge de la UOC ofereix una formació especialitzada fonamental per als professionals de l'educació de l'àmbit escolar, però també és molt interessant per a professionals de l'àmbit de la intervenció clínica.

En concret, aquest màster s'adreça als perfils següents:

Professionals de l'àmbit educatiu formal, com mestres d'educació especial especialistes en pedagogia terapèutica o en audició i llenguatge, que treballen en centres d'educació primària ordinaris, centres específics d'educació especial o equips multidisciplinaris.
Professionals de l'àmbit educatiu, com pedagogs, psicòlegs i psicopedagogs, que generalment duen a terme la seva feina en equips psicopedagògics.
Professionals afins, com logopedes, terapeutes ocupacionals, educadors socials i treballadors socials que treballin amb nens o nenes amb dificultats d'aprenentatge o trastorns del llenguatge.

Competències específiques
Competències transversals
Competències generals

Competències específiques

Capacitat per a comprendre les bases neuroanatòmiques, fisiològiques i cognitives de l'aprenentatge i del llenguatge i la seva relació amb les dificultats d'aprenentatge i els trastorns del llenguatge.
Capacitat per a utilitzar els coneixements adquirits sobre els processos afectius, de motivació i socials que incideixen en el procés d'aprenentatge escolar dels alumnes amb dificultats d'aprenentatge i trastorns del llenguatge, per a identificar-los, analitzar-los i valorar-los i per a elaborar criteris d'intervenció educativa que optimin aquests processos.
Capacitat per a seleccionar adequadament els diferents procediments i recursos que té el sistema educatiu per a l'atenció de les dificultats d'aprenentatge i els trastorns del llenguatge.

Competències específiques

Capacitat per a comprendre les bases neuroanatòmiques, fisiològiques i cognitives de l'aprenentatge i del llenguatge i la seva relació amb les dificultats d'aprenentatge i els trastorns del llenguatge.
Capacitat per a utilitzar els coneixements adquirits sobre els processos afectius, de motivació i socials que incideixen en el procés d'aprenentatge escolar dels alumnes amb dificultats d'aprenentatge i trastorns del llenguatge, per a identificar-los, analitzar-los i valorar-los i per a elaborar criteris d'intervenció educativa que optimin aquests processos.
Capacitat per a seleccionar adequadament els diferents procediments i recursos que té el sistema educatiu per a l'atenció de les dificultats d'aprenentatge i els trastorns del llenguatge.
Capacitat per a identificar els factors que incideixen en l'aparició de les dificultats d'aprenentatge i les alteracions que se'n deriven.
Capacitat per a identificar i valorar les diferències individuals dels infants que presenten dificultats d'aprenentatge primàries.
Capacitat per a dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'intervenció ajustades a les necessitats educatives dels infants amb dificultats d'aprenentatge primàries.
Capacitat per a identificar els factors que incideixen en l'aparició dels trastorns del llenguatge i les alteracions que se'n deriven.
Capacitat per a identificar i valorar les diferències individuals dels infants que presenten trastorns del llenguatge primaris.
Capacitat per a dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'intervenció ajustades a les necessitats educatives dels infants amb trastorns del llenguatge primaris.
Capacitat per a identificar i valorar les dificultats d'aprenentatge derivades de trastorns del desenvolupament.
Capacitat per a dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'intervenció educativa en dificultats d'aprenentatge derivades de trastorns del desenvolupament.
Capacitat per a identificar les alteracions de la comunicació i el llenguatge derivades de trastorns del desenvolupament.
Capacitat per a dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'intervenció educativa en trastorns de la comunicació i del llenguatge derivades de trastorns del desenvolupament.

Competències transversals

Aplicació de les TIC d'una manera ajustada per a la intervenció educativa en les dificultats d'aprenentatge i trastorns del llenguatge.
Capacitat d'expresar per escrit el coneixement i el pensament en textos llargs i complexos, amb un estil propi, amb seguretat i fluïdesa i amb un alt grau d'autonomia.
Capacitat de llegir amb fluïdesa texos acadèmcis i professionals en una llengua estrangera per a entendre'ls, estudiar-los o transmetre'n el contingut a altres.

Competències generals

Capacitat per a analitzar i sintetitzar textos acadèmics (llibres, capítols de llibre i articles acadèmics) que permetin avaluar el coneixement en l'àmbit de les dificultats d'aprenentatge i els trastorns del llenguatge.
Capacitat per a aplicar els coneixements adquirits i resoldre problemes de caràcter educatiu des d'una òptica multidisciplinària.
Capacitat per a prendre decisions ajustades al marc normatiu i als coneixements acadèmcis i professionals respecte a la intervenció edcuativa d'infants amb dificultats d'aprenentatge i trastorns del llenguatge.

Més de 30 anys d'experiència d'e-learning

L'any 1995, la UOC es va convertir en la primera universitat online del món. 30 anys després, continuem sent pioners en e-learning.

L'eLearning Innovation Center fa evolucionar el model d'aprenentatge per garantir una formació de qualitat, única, connectada i en xarxa.

Rànquing
Times Higher Education

Som la sisena millor universitat de l'Estat espanyol, segons el Young University Ranking del Times Higher Education.

Times Higher Education
Rànquing
Rànquing de Shanghai

Estem entre les 150 millors universitats del món en comunicació i les 200 en educació.

Rànquing de Shanghai
Rànquing
U-Multirank

Excel·lim en transferència del coneixement, compromís regional i docència i aprenentatge.

U-Multirank

Manifest de la UOC sobre la intel·ligència artificial

A la UOC, ens posicionem sobre l'encaix de la intel·ligència artificial en el nostre model educatiu.

Màster universitari de Dificultats de l'Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge

Requisits d'accés

Requisits acadèmics
Criteris d'admissió
Perfil d'ingrés recomanat
Coneixements previs

Per a cursar el màster universitari de Dificultats de l'Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge, l'estudiant ha de tenir alguna de les titulacions que es detallen a continuació:

Diplomatura de Magisteri, grau de Mestre d'Educació Infantil / Primària o grau d'Educació Infantil / Primària
Diplomatura o grau de Logopèdia
Diplomatura o grau d'Educació Social
Diplomatura o grau de Treball Social
Diplomatura o grau de Teràpia Ocupacional
Llicenciatura o Màster en Psicopedagogia
Llicenciatura o grau de Psicologia
Llicenciatura o grau de Pedagogia
Màster en Formació del Professorat d'ESO i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes (*)
Titulacions no espanyoles afins que la Comissió d'Admissió del màster universitari consideri
Altres titulacions universitàries oficials que la Comissió d'Admissió del màster universitari consideri (*) (**)

Per accedir a estudis oficials de màster, cal estar en disposició d'un títol universitari oficial.

Requisits acadèmics

Per a cursar el màster universitari de Dificultats de l'Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge, l'estudiant ha de tenir alguna de les titulacions que es detallen a continuació:

Diplomatura de Magisteri, grau de Mestre d'Educació Infantil / Primària o grau d'Educació Infantil / Primària
Diplomatura o grau de Logopèdia
Diplomatura o grau d'Educació Social
Diplomatura o grau de Treball Social
Diplomatura o grau de Teràpia Ocupacional
Llicenciatura o Màster en Psicopedagogia
Llicenciatura o grau de Psicologia
Llicenciatura o grau de Pedagogia
Màster en Formació del Professorat d'ESO i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes (*)
Titulacions no espanyoles afins que la Comissió d'Admissió del màster universitari consideri
Altres titulacions universitàries oficials que la Comissió d'Admissió del màster universitari consideri (*) (**)

Per accedir a estudis oficials de màster, cal estar en disposició d'un títol universitari oficial. Consulta la informació i la documentació que has de lliurar, en funció d'on hagis cursat aquests estudis:

He cursat estudis oficials universitaris a l'Estat espanyol.

He fet estudis oficials universitaris en un país de la Unió Europea.

He cursat estudis universitaris oficials a Llatinoamèrica o altres països de fora de la Unió Europea.

(*) Els estudiants que accedeixin per aquesta via hauran de cursar les assignatures de Pràcticum i TFM en la modalitat de recerca.

(**) La Comissió només valorarà els graduats (o llicenciats) en altres titulacions universitàries que acreditin experiència professional prèvia en educació secundària , i que compleixin les condicions següents:

Mínim d'un any (12 mesos) amb una dedicació del 100% de la jornada laboral, o bé dos anys d'experiència (24 mesos) amb un mínim de dedicació del 50% de la jornada laboral. Els períodes amb una dedicació menor a mitja jornada no es computaran.
Aquests anys d'experiència s'han d'haver produït durant els darrers cinc anys, i ha de justificar-se amb els documents següents:
- Títol universitari
- CV
- Carta de motivació
- Si treballen per un organisme públic: document oficial on hi consti el càrrec, la durada i el tipus de jornada de la relació contractual (per exemple, el full de serveis o el certificat de vida laboral).
- Si treballen en una organització privada: document oficial en la qual consti el càrrec, la durada i el tipus de jornada de la relació contractual (contracte laboral, certificat de vida laboral, certificat d'empresa, certificat del director/a o cap del centre o servei en què s'especifiquin les tasques que la persona interessada porta o ha portat a terme en el centre de treball).

Per a més informació, sol·licita l'accés i contacta amb el teu tutor

Només seran admesos al màster universitari els estudiants procedents de les següents titulacions de l'àmbit educatiu:

Diplomatura o grau en Magisteri, Educació Infantil o Educació Primària
Llicenciatura o grau de Psicologia
Llicenciatura de Psicopedagogia
Llicenciatura o grau de Pedagogia o titulacions afins

Els estudiants d'aquestes titulacions hauran de cursar 11 crèdits ECTS de complements formatius:

Diplomatura o grau de Logopedia
Diplomatura o grau d'Educació Social
Diplomatura o grau de Treball Social
Diplomatura o grau de Terapia Ocupacional
Màster en Formació del Professorat d'ESO i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyança d'Idiomes (*)
Titulacions no espanyoles afins que la Comissió d'Admissió del màster universitari consideri
Altres titulacions universitàries oficials que la Comissió del màster universitari consideri (*) i (**)

(*) Els estudiants que accedeixin per aquesta via hauran de cursar les assignatures de Pràcticum i TFM en la modalitat de recerca.

Criteris d'admissió

Només seran admesos al màster universitari els estudiants procedents de les següents titulacions de l'àmbit educatiu:

Diplomatura o grau en Magisteri, Educació Infantil o Educació Primària
Llicenciatura o grau de Psicologia
Llicenciatura de Psicopedagogia
Llicenciatura o grau de Pedagogia o titulacions afins

Els estudiants d'aquestes titulacions hauran de cursar 11 crèdits ECTS de complements formatius:

Diplomatura o grau de Logopedia
Diplomatura o grau d'Educació Social
Diplomatura o grau de Treball Social
Diplomatura o grau de Terapia Ocupacional
Màster en Formació del Professorat d'ESO i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyança d'Idiomes (*)
Titulacions no espanyoles afins que la Comissió d'Admissió del màster universitari consideri
Altres titulacions universitàries oficials que la Comissió del màster universitari consideri (*) i (**)

(*) Els estudiants que accedeixin per aquesta via hauran de cursar les assignatures de Pràcticum i TFM en la modalitat de recerca.

(**) La Comissió únicament valorarà els graduats (o llicenciats) en altres titulacions universitàries que acreditin experiència professional prèvia en educació secundària, i que compleixin les següents condicions:

Mínim d'un any (12 mesos) amb una dedicació del 100% de la jornada laboral, o dos anys d'experiència (24 mesos) amb un mínim de dedicació del 50% de la jornada laboral. Els períodes amb una dedicació menor a la mitja jornada no es computaran.

Aquests anys d'experiència han d'haver-se produït durant els últims cinc anys, i s'han de justificar amb la següent documentació:
- Títol universitari
- CV
- Carta de motivació
- Si treballen per un organisme públic: document oficial on consti el càrreg, la durada i el tipus de jornada de la relació contractual (per exemple, la fulla de serveis o el certificat de vida laboral)
- Si treballen en una organització privada: document oficial on consti el càrreg, la durada i el tipus de jornada de la relació contractual (contracte laboral, certificat de vida laboral, certificat d'empresa, certificat del director/a o cap del centre o servei en el que s'especifiquen les tasques que la persona interessada ha dut a terme en el centre de treball.

Es recomana un nivell de competència en llengua anglesa equivalent a l'A2 del Marc Europeu Comú de Referència per a les Llengües.

Es recomana un nivell de competència d'usuari en l'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació.

Màster universitari de Dificultats de l'Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge

Matrícula i preu

* Preus vigents en el moment de formalitzar la matrícula. Subjectes a revisió anual.
60 Crèdits
Preu per crèdit	35,76 €/cr*
Preu per crèdit eines i recursos per a l'aprenentatge	16,68 €/cr*
Preu per crèdit d'assignatures convalidades	7,15 €/cr*

El preu orientatiu indicat en la taula està calculat en base a un màster universitari de 60 crèdits. El preu final de la matrícula serà el resultant de la seva formalització efectiva.

Durada	Preu orientatiu	Pagament a terminis
A temps complet (1 any)	5.135 €	Fins a 9 quotes
A temps parcial (2 anys)	5.705 €	Fins a 17 quotes
Al teu ritme. Matrícula semestral sense mínim d'assignatures

Més informació:

Matrícula Flexible

sense un mínim d'assignatures

Pagament fraccionat

Sense interessos

Facilitats econòmiques

Descomptes per a matrícula anticipada
Pagament fraccionat en quotes
Beques, ajuts i descomptes
Condicions especials per a empreses
Suport a esportistes de competició

Informa-te'n

Com matricular-se

Aquests són els passos que has de seguir si vols començar uns estudis oficials a la UOC. Si ja has cursat estudis amb nosaltres i els vols continuar, t'has d'adreçar a l'espai Tràmits del Campus Virtual.

Sol·licitud d'accés

La sol·licitud d'accés és un tràmit gratuït i sense compromís que us proporcionarà un nom d'usuari i una contrasenya que us permetran entrar al Campus Virtual de la UOC, des d'on podreu:

Contactar amb tutoria, que us assessorarà i orientarà en l'elecció d'assignatures.
Consultar a l'espai Tràmits del Campus Virtual la informació relativa a convalidacions, el detall dels preus de la matrícula, la sol·licitud de beques...
Formalitzar una proposta de matrícula, que tutoria analitzarà perquè amb el seu suport et puguis matricular en línia.

Requisits d'accés

Abans de sol·licitar l'accés, comproveu que compleixeu els requisits necessaris per al programa al qual voleu accedir.

Formulari d'accés

Al formulari d'accés heu de registrar les vostres dades personals i el nivell d'estudis assolit.

Documentació d'accés

La documentació que necessites la trobareu detallada quan sol·liciteu l'accés i pugueu consultar a l'espai Tràmits del Campus.

Haureu d'enviar aquesta documentació en el termini dels deu dies següents a la formalització de la matrícula.

Campus Virtual

Un cop sol·licitat l'accés, rebràs un nom d'usuari i una contrasenya que et permetran accedir al Campus Virtual, on trobaràs tota la informació i els recursos que et poden ser necessaris.

Tutoria

Un cop al Campus Virtual, tindreu accés al suport permanent de tutoria que us assessorarà i orientarà en l'elecció d'assignatures, d'acord amb el bagatge acadèmic previ que teniu, els vostres interessos i el temps de què disposeu.

Espai de tràmits

El Campus Virtual disposa d'un espai de tràmits on podreu consultar i gestionar totes les qüestions de caràcter acadèmic, com ara matricular-vos, consultar les formes de pagament i descomptes disponibles, demanar una beca o convalidar els estudis anteriors.

El Campus Virtual disposa d'un espai de tràmits on podreu realitzar una proposta de matrícula havent triat les assignatures que voleu cursar durant el semestre, que tutoria analitzarà perquè us pugueu acabar matriculant amb el vostre assessorament. És un pas previ abans de formalitzar la matrícula.

Un cop tutoria hagi validat la teva proposta de matrícula, podràs formalitzar-la, per a això hauràs de triar la forma de pagament que prefereixis entre les disponibles. En cas que puguis gaudir d'algun dels descomptes previstos al Decret de preus, hauràs de presentar la documentació corresponent seguint les indicacions del Campus Virtual.

Recordeu que, un cop us hàgiu matriculat, tindreu deu dies per enviar la documentació d'accés.

A partir de la formalització de la matrícula, disposes de catorze dies per exercir el teu dret de desistiment de matrícula .

Quan et pots matricular?

A la UOC et pots matricular en dos moments diferents de l'any. Trieu l'opció que millor s'adapti a les vostres necessitats. Consulta el termini de matriculació i l'inici de curs a la pàgina dels estudis que t'interessin cursar.

Matriculació a partir de l' abril

per començar el curs al setembre o octubre

Matriculació a partir del novembre

per començar el curs al febrer o març

104.500 graduats i graduades

90 % d'estudiants que estudien i treballen

84 % tornaria a escollir la UOC

Descomptes

Per facilitar la incorporació i l'assessorament a l'estudiantat, les matrícules efectuades fins al 12 de desmbre tindran un descompte en concepte de matrícula anticipada del 20 % sobre els preus de "Recursos per a l'aprenentatge" i "Serveis de suport a l'aprenentatge". En una primera matrícula semestral estàndard, aquest descompte pot representar fins a un 8 % del preu total de la matrícula.

L'estudiantat beneficiari del títol de família nombrosa reconegut per l'Estat espanyol té dret als descomptes següents, en funció de la categoria:

Famílies nombroses de categoria especial: exempció total dels preus dels serveis acadèmics de caràcter docent (crèdits de la matrícula) i de la gestió de lexpedient del preu fixat pel Decret de preus de la Generalitat de Catalunya.
Famílies nombroses de categoria general: bonificació del 50 % dels serveis acadèmics de caràcter docent (crèdits de la matrícula) i de la gestió de l'expedient del preu fixat pel Decret de preus de la Generalitat de Catalunya.

L'estudiantat beneficiari del títol de família nombrosa reconegut per la resta de països té dret als descomptes següents, en funció de la categoria:

Famílies nombroses de categoria especial: descompte del 15 % sobre els preus dels recursos per a l'aprenentatge i els serveis de suport a l'aprenentatge.
Famílies nombroses de categoria general: descompte del 7,5 % sobre els preus dels recursos per a l'aprenentatge i els serveis de suport a l'aprenentatge.

L'estudiantat amb un grau de discapacitat igual o superior al 33 % reconegut per l'Estat espanyol té dret a l'exempció total dels preus dels serveis acadèmics de caràcter docent (crèdits de la matrícula) i de la gestió de l'expedient del preu fixat per el Decret de preus de la Generalitat de Catalunya.

Els estudiants amb un grau de discapacitat equivalent reconegut per l'organisme competent de qualsevol altre país tenen dret a un descompte del 15 % sobre els preus dels recursos per a l'aprenentatge i els serveis de suport a l'aprenentatge.

En cas que la discapacitat sigui reconeguda retroactivament, pots presentar la documentació en el termini màxim de 15 dies naturals des del moment en què es reconegui oficialment.

Igualment, segons el Decret 822/202 , de 28 de setembre, l'estudiantat que acrediti una discapacitat igual o superior al 33 % té una reserva d'un 5 % de les places de grau i màster universitari. Si és el vostre cas i us voleu matricular d'un programa amb places limitades que ja s´han esgotat i no tenen un procés d'admissió, podeu consultar la disponibilitat d´aquestes places reservades mitjançant aquest enllaç .

L'estudiantat (o els seus fills, filles o cònjuges) amb reconeixement com a víctimes d'actes terroristes per l'organisme competent a l'Estat espanyol té dret a l'exempció total dels preus dels serveis acadèmics de caràcter docent (crèdits de la matrícula) i de la gestió de l'expedient del preu fixat pel Decret de preus de la Generalitat de Catalunya.

L'estudiantat (o els seus fills, filles o cònjuges) amb reconeixement com a víctimes d'actes terroristes per l'organisme competent a qualsevol altre país té dret a un descompte del 15 % sobre els preus dels recursos per a l'aprenentatge i els serveis de suport a l'aprenentatge.

L'estudiantat (i els seus fills o filles dependents) amb reconeixement com a víctimes de violència masclista a l'àmbit de la parella per l'organisme competent a l'Estat espanyol té dret a l'exempció total dels preus dels serveis acadèmics de caràcter docent (crèdits de la matrícula) i de la gestió de lexpedient del preu fixat pel Decret de preus de la Generalitat de Catalunya.

L'estudiantat (i els seus fills o filles dependents) amb reconeixement com a víctimes de violència masclista a l'àmbit de la parella per l'organisme competent a qualsevol altre país té dret a un descompte del 15 % sobre els preus dels recursos per a l'aprenentatge i els serveis de suport a laprenentatge.

L'estudiantat de grau, màster universitari o doctorat víctimes de violència masclista fora de l'àmbit de la parella pot gaudir d'una exempció del pagament del preu dels serveis acadèmics de caràcter docent (els crèdits de matrícula) i de la taxa de gestió de l'expedient i la matrícula durant el curs 2023-2024.

Només pots optar a aquesta exempció si resideixes o treballes a Catalunya.

Els estudiants beneficiaris de l'ingrés mínim vital queden exempts del pagament del preu dels serveis acadèmics de caràcter docent (crèdits de matrícula) i de la taxa de gestió de l'expedient i la matrícula.

L'estudiantat que hagi obtingut la convalidació, l'adaptació o el reconeixement de crèdits per raó d'estudis o activitats dutes a terme a qualsevol centre universitari té un descompte del 80 % del preu de crèdit.

L'estudiantat amb matrícula d'honor o premi extraordinari al batxillerat o Cicle Formatiu de Grau Superior que es matriculi per cursar ensenyaments universitaris oficials en centres docents sostinguts amb fons públics té dret a l'exempció total del preu dels serveis acadèmics de caràcter docent durant el primer any acadèmic. El descompte per matrícula d'honor o premi extraordinari al batxillerat només es pot demanar la primera vegada que els estudiants es matriculin d'uns estudis universitaris.

Els estudiants que formen part de la comunitat Alumni tenen dret a un descompte sobre els serveis de suport a l'aprenentatge i els recursos per a l'aprenentatge.

Aquest descompte no és compatible amb els destinats a empreses. Beneficia't del que et sigui més profitós.

UOC Alumni: 10 % de descompte

Podeu gaudir d'aquest descompte si heu obtingut un títol oficial (de grau, llicenciatura, diplomatura, enginyeria o màster universitari) o un màster o postgrau propi a la UOC.

Si us podeu acollir a aquest descompte, en el moment de fer la matrícula heu d'indicar un codi a l'apartat «Condicions». Podeu trobar els codis de descompte a la web d'Alumni.

Si, a més de poder optar a aquest descompte, us matriculeu durant el període de matrícula anticipada, en primer lloc, s'aplicarà el descompte de matrícula anticipada, i sobre l'import resultant, l'altre descompte.

La UOC ofereix descomptes a les empreses que hi participen i donen suport a la formació dels seus professionals, previ acord amb la UOC.

Professionals amb vincles a tota empresa o institució que mantingui un acord de col·laboració amb la UOC es poden beneficiar d'avantatges i descomptes en el cost de les matrícules dels programes formatius del catàleg de la UOC.

Aquests descomptes no són compatibles amb els destinats a UOC Alumni. Beneficia't del que et sigui més profitós.

+ Consulta les condicions dels descomptes per a empreses

L'estudiantat considerat esportista de competició té dret a un descompte sobre l'import de la matrícula.

+ Consulta la informació del programa

Beques

Aquestes beques estan adreçades a persones que vulguin cursar titulacions oficials. Així, es garanteix la igualtat d'oportunitats per accedir a estudis superiors.

Hi ha una àmplia oferta de beques per als estudiants de la UOC. La finalitat és posar a l'abast de tothom un gran futur professional.

Beques del Ministeri d'Educació de l'Estat Espanyol : per a estudiants de nacionalitat espanyola que cursin titulacions oficials.

Consulta les beques disponibles

Els estudiants que no superin una assignatura i es matriculen per segona vegada tenen un increment en el preu del crèdit. Aquest increment és el resultat de multiplicar per 1,2 el preu del crèdit públic.

En cas de matricular-se per tercera vegada en una assignatura, cal multiplicar el preu del crèdit per 2,6. A partir de la quarta matrícula el preu de crèdit es multiplica per 3,6.

Aquest recàrrec no s'aplica a les matrícules del grau de Traducció, interpretació i llengües aplicades (UOC-UVic).

L'estudiantat de nacionalitat de fora de la Unió Europea, països amb règim comunitari o fora d'Andorra, que no tingui concedida la residència a l'Estat espanyol tindrà un increment del 45% al preu final de la matrícula.

La UOC posa a la vostra disposició la possibilitat de fraccionar en quotes el pagament de la vostra matrícula. Amb aquesta opció, s'abona una quota inicial de l'import total de la matrícula mitjançant targeta en línia, i la resta es cobra per domiciliació bancària (residents a l'Estat espanyol) o domiciliació a targeta (residents fora del territori espanyol) a cinc quotes com a màxim en funció de la data de matriculació.

Aquesta forma de pagament té un import per gestió de 31 euros i només és vàlida per a matrícules superiors a 350 euros.

Per als nous estudiants de graus i màsters, la primera quota serà del 10 % de l'import.

Dates aproximades del pagament de les quotes, en funció de la data de matrícula. Consulta la taula de fraccionaments.

Primer Semestre

1r pagament	1a setmana de setembre	1a setmana d'octubre	1a setmana de novembre	1a setmana de desembre
Amb targeta en el moment de fer la matrícula	2a quota	3a quota	4a quota	5a quota

Les dates de pagament són aproximades. El nombre de quotes és determinat per la data de matriculació: a mesura que avança el període de matrícula, el nombre de quotes disminueix.

Segon semestre

1r pagament	1a setmana de febrer	1a setmana de març	1a setmana d'abril	1a setmana de maig
Amb targeta en el moment de fer la matrícula	2a quota	3a quota	4a quota	5a quota

Les dates de pagament són aproximades. El nombre de quotes és determinat per la data de matriculació: a mesura que avança el període de matrícula, el nombre de quotes disminueix.

Pagament amb una targeta de crèdit o de dèbit de qualsevol entitat financera mitjançant el TPVV (terminal de punt de venda virtual), al qual accedireu directament des del Campus en el moment en què us matriculeu.

Els clients de Caixabank teniu la possibilitat de fraccionar en quotes el pagament de la matrícula (entre tres i set quotes segons la formalització). Durant el procés de matriculació s'enllaçarà amb el servei de Línia Oberta i es contractarà un préstec de cost zero (comissió per obertura 0 %, comissió d'estudi 0 %, comissió d'amortització 0 % i tipus d'interès 0 %).

Aquesta forma de pagament només està disponible si:

Sou clients de Caixabank i teniu activat el servei de Línia Oberta.
Teniu més de divuit anys, nacionalitat espanyola jo d'un altre país membre de la UE i residiu a l'Estat espanyol.
Limport de cada quota supera els 30 euros.

L'Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) ofereix un programa d'ajuts en format de crèdit per al pagament fraccionat per mensualitats de matrícula universitària.

Podeu consultar les condicions i els terminis per a aquest curs al web de l'AGAUR .

* Opció disponible per a segones matrícules i posteriors.

La UOC posa a la vostra disposició la possibilitat de fraccionar en quotes el pagament de la vostra matrícula. Amb aquesta opció, s'abona una quota inicial de l'import total de la matrícula mitjançant targeta en línia, i la resta es cobra per domiciliació bancària (en cas de tenir compte bancari SEPA) o domiciliació a targeta (en cas de no tenir-ne compte bancari SEPA) en cinc quotes com a màxim en funció de la data de matriculació. Consulta aquí si la teva entitat bancària disposa de compte SEPA.

Aquesta forma de pagament té un import per gestió de 28,20 euros i només és vàlida per a matrícules superiors a 300 euros.

Per als nous estudiants de graus i màsters, la primera quota serà del 10 % de l'import.

Dates aproximades del pagament de les quotes, en funció de la data de matrícula. Consulta la taula de fraccionaments.

Primer Semestre

1r pagament	1a setmana de setembre	1a setmana d'octubre	1a setmana de novembre	1a setmana de desembre
Amb targeta en el moment de fer la matrícula	2a quota	3a quota	4a quota	5a quota

Les dates de pagament són aproximades. El nombre de quotes és determinat per la data de matriculació: a mesura que avança el període de matrícula, el nombre de quotes disminueix.

Segon semestre

1r pagament	1a setmana de febrer	1a setmana de març	1a setmana d'abril	1a setmana de maig
Amb targeta en el moment de fer la matrícula	2a quota	3a quota	4a quota	5a quota

Les dates de pagament són aproximades. El nombre de quotes és determinat per la data de matriculació: a mesura que avança el període de matrícula, el nombre de quotes disminueix.

Per als residents a Colòmbia interessats en aquesta forma de pagament i que no disposeu d'una targeta de crèdit, us informem que l'entitat Bancolòmbia ofereix la Targeta Virtual e-Prepagament . Per sol·licitar-la, cal que disposeu d'un compte d'estalvis o corrent en aquesta entitat

L'estudiantat resident fora de l'Estat espanyol pot fer una transferència de l'import total de matrícula en euros. Les dades per fer efectiu el pagament de la matrícula són:

Si feu la docència en català:

Banc: Caixabank
Adreça: Avda. Diagonal, 647 08028 Barcelona Espanya
Swift: CAIX ÉS BB
IBAN: ES02-2100-3648-98-2200022920

Si feu la docència en castellà:

Bank: BANC SANTANDER CENTRAL HISPÀ
Adress: Passeig de Gràcia, 5 08007 BARCELONA - SPAIN
Swift: BSCHESMMXXX
IBAN: ES98-0049-1806-9726-1188-9588

Un cop fet el pagament, caldrà enviar el comprovant.

Objectius, perfils i competències

Descobreix a qui va dirigit aquest programa i quines noves competències pots adquirir.

Preguntes freqüents

Tens dubtes? Donem resposta a les teves preguntes sobre la nostra oferta formativa, el model d’aprenentatge o tràmits, entre altres temes.

L'opinió dels nostres graduats

Graduades i graduats de la UOC t'expliquen en primera persona com han viscut el procés d'aprenentatge amb nosaltres i com la nostra metodologia els ha permès compaginar feina, estudis i vida personal.

Tenir una flexibilitat d'horaris absoluta em va permetre fer el màster

Daniel Marchante

Realment em trobo realitzada. Ara, quan parlo, sé del que parlo.

Helena Guillén

La UOC t'ofereix competències, perquè el que necessites és saber-te adaptar en cada moment

Manel Vicenç

Volia créixer professionalment. La UOC m'ha ofert no estancar-me

Alba Camacho

Des de que vaig acabar el grau, he tingut un desenvolupament a la meva empresa

José Miguel González

Màster universitari Online de Dificultats de l'Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge

Presentació

Per què estudiar el màster de Dificultats de l'Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge a la UOC?

Titulació oficial

Titulació oficial

Sessió Informativa

L'aula virtual: accedeix-hi des de qualsevol lloc, sense barreres físiques

Pla d'estudis

Assignatures del programa

Pràctiques

Pràctiques

Treball final de máster (TFM)

Treball final de máster (TFM)

Recursos per l'aprenentatge

Recursos per l'aprenentatge

Reconeixement de crèdits

Reconeixement de crèdits

Avantatges de sol·licitar un reconeixement de crèdits

Reconeixement de crèdits

Avantatges de sol·licitar un reconeixement de crèdits

Com es pot sol·licitar el reconeixement de crèdits

Avaluació d'estudis previs

Reconeixement acadèmic de l'experiència professional

Convalidacions

Professorat

Direcció d'estudis

Sortides professionals

Sortides Professionals

Sortides Professionals

Ocupabilitat

Objectius

Objectius

Perfils

Competències

Competències

Més de 30 anys d'experiència d'e-learning

Requisits d'accés

Requisits acadèmics

Requisits acadèmics

Per a més informació, sol·licita l'accés i contacta amb el teu tutor

Criteris d'admissió

Criteris d'admissió

Coneixements previs

Matrícula i preu

Preus per a estudiants de la Unió Europea

Preus per a estudiants de fora de la Unió Europea

Com matricular-se

Sol·licita l'accés

Accedeix al Campus i contacta amb tutoria

Formalitza una proposta de matrícula

Matricula't

Quan et pots matricular?

Descomptes

Descompte per matrícula anticipada

Descomptes per a col·lectius

Família nombrosa

Persones amb discapacitat

Víctimes d'actes terroristes

Víctimes de violència masclista a l'àmbit de la parella

Víctimes de violència masclista fora de l'àmbit de la parella

Beneficiaris de la prestació de l'ingrés mínim vital

Assignatures convalidades

Matrícula d'honor o premi extraordinari al batxillerat o Cicle Formatiu de Grau Superior

Comunitat UOC Alumni

Descomptes per a empreses

Programa UOC d'acompanyament a l'esportista de competició

Beques

Increment per segones matrícules i següents

Increment per a estudiants amb nacionalitat de fora de la Unió Europea

Formes de pagament exclusives per a residents a l'Estat espanyol

Pagament fraccionat UOC

Primer Semestre

Segon semestre

Pagament en línia amb targeta de crèdit o de dèbit

Pagament fraccionat amb el préstec d'interès zero Caixabank (només disponible per a estudiants de nacionalitat espanyola o d'un altre país membre de la Unió Europea)

Pagament fraccionat - AGAUR

Formes de pagament exclusives per a residents a l'estranger

Pagament fraccionat UOC

Primer Semestre

Segon semestre