Trabajo colaborativo y redes en la economía del conocimiento, realidades de una nueva sociedad

Este nuevo número de UOC Papers lo abrimos con un artículo a fondo del profesor de la Universitat Oberta de Catalunya Joan Torrent sobre los efectos de red en la economía del conocimiento. En concreto, se analizan las transformaciones de la producción y la demanda de las mercancías conocimiento, observable y tácito, derivadas de los efectos de red. El artículo concluye que, en función del tipo de mercancía conocimiento, los efectos de red sobre la demanda y la creación de valor son claramente diferentes.

El número sigue con un dosier especial dedicado al trabajo colaborativo, una forma de trabajar que, a pesar de haber existido de forma más o menos estructurada desde hace tiempo, con las nuevas tecnologías ha tomado más fuerza porque la hacen más fácil y posible. Llamado también trabajo cooperativo, toma formas innovadoras a la hora de poder estructurar y encarar nuevos retos en cuanto a la investigación, el aprendizaje y todo lo que hace referencia a lo que suele denominarse web 2.0.

El dosier lo ha coordinado el profesor Alexandre López-Borrull, de la Universitat Oberta de Catalunya, y consta de cuatro artículos que quieren comprobar experiencias de trabajo colaborativo en cuatro disciplinas distintas. En el primero, David Cabanillas, informático y consultor de la UOC, aborda y presenta las diferentes tecnologías colaborativas que hay actualmente, describiendo su evolución y capacidades. En el segundo, Carmen Echazarreta, Ferran Prados, Jordi Poch y Josep Soler, de la Universidad de Gerona, describen la competencia transversal de trabajo colaborativo ligada al nuevo espacio europeo de educación superior y la forma de desarrollarla. En el tercer artículo, Jordi Sánchez-Navarro y Lluís Pastor, de la UOC, reflexionan sobre los medios de comunicación desde una vertiente colaborativa y cómo se incorporan en la generación de los contenidos. Finalmente, el cuarto artículo, del mismo coordinador del dosier, Alexandre López-Borrull, aborda el trabajo colaborativo en la disciplina de la información y la comunicación.

En la sección de miscelánea contamos esta vez con dos colaboraciones: la primera, de Cristóbal Cobo, de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (México), propone un análisis del triángulo educación - creatividad - código abierto, y se centra en una reflexión sobre las iniciativas, metodologías y estrategias que la sociedad del conocimiento plantea para repensar la educación del siglo XXI. Por otro lado, Yolanda García, investigadora social en el GIST-IDEGA de la Universidad de Santiago de Compostela, plantea en el segundo trabajo un análisis de caso sobre las relaciones entre las TIC, la cultura audiovisual y la formación de economías culturales a escala local a partir de una experiencia desarrollada en Galicia.

Finalmente, después de cuatro años dirigiendo esta publicación de la UOC, me complace anunciaros que con el próximo número, que está previsto que aparezca antes de finalizar este 2009, empezará una nueva etapa de UOC Papers. Una vez consolidada la revista, que no ha faltado nunca a las dos citas anuales con sus lectores (y que tiene una media de 2.500 usuarios únicos mensuales y casi 1.900 suscriptores), y después de un primer impulso que la ha llevado a estar indexada en bases de datos como MIAR, DICE, Latindex, Carhus+, Redalyc y e-revistas, un equipo renovado tendrá como reto que se convierta en una publicación reconocida por los principales índices internacionales de calidad en el campo de la difusión científica de la investigación en sociedad del conocimiento. El reto es menos grande que estimulante. Mucha suerte a los nuevos responsables de la publicación.

Joan Fuster Sobrepere

Director de UOC Papers